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In: Gist: Revista Colombiana de Educación Bilingüe, ISSN 1692-5777, Vol 4, 2010, pags. 94-106 (2010) BASE Show details 64 Explicit Teaching of Socio-Affective Language Learning Strategies to Beginner EFL Students Yamith José Fandiño Parra In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 15, Iss 24, Pp 145-169 (2010) (2010) Abstract: Objective: To explicitly teach socio-affective language learning strategies (SLLS) to positively impact the beliefs, attitudes, anxieties, and motivations of a group of beginner EFL students at the Centro Colombo Americano in Bogota, Colombia. Method: An action research study was carried out with 17 students who were taking a Basic English course. They answered two open-ended questionnaires, one at the beginning and the other at the end of the study; they also answered questions using a rating scale about affective factors and participated in a set of socio-affective activities designed and implemented by the researcher. Results: The results of the study suggest that explicit strategy instruction in SLLS is helpful in heightening learner awareness of the importance of paying attention to their own feelings and social relationships as part of their learning process. Conclusions: Affective factors are important considerations that both teachers and students need to reflect on to gain a deeper understanding of the nature of language learning and, ultimately, to gain insight about themselves. Keyword: estrategias socioafectivas de aprendizaje de lengua; estudiantes principiantes de lengua extranjera; factores afectivos; French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature; instrucción de estrategias; investigación-acción; P1-1091; Philology. Linguistics; PQ1-3999 URL: https://doaj.org/article/55061b46bd1b4d1996cd1d7af351fa9f BASE Hide details 65 Empleo de estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras: inglés y francés Luz Mery Orrego; Ana Elsy Díaz Monsalve In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 15, Iss 24, Pp 105-142 (2010) (2010) BASE Show details 66 Comentarios al artículo: Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado. Susana Martín Leralta In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010) BASE Show details 67 Hacia un Marco para situar al alumno como centro del proceso de enseñanza/aprendizaje. Bases teóricas, metodológicas y estructurales Joseba Ezeiza Ramos In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010) BASE Show details 68 Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado Jaime García Salinas In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010) BASE Show details 69 THE IMPORTANCE OF LANGUAGE LEARNING STRATEGIES IN FOREING LANGUAGE TEACHING. Palacios Martínez, Ignacio M. In: Cuadernos de Filología Inglesa; Vol. 5 Núm. 1 (1996) ; 1989-6123 ; 0213-5485 (2009) BASE Show details 70 Estrategias para la autonomía: un camino para lograr el bilingüismo en Boyacá Mesa Arismendy, Julio Edgar In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 14, 2009, pags. 109-120 (2009) BASE Show details 71 Autonomy Strategies: A Way to Reach Bilingualism in Boyacá Mesa Arismendy, Julio Edgar In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 14, 2009, pags. 109-120 (2009) BASE Show details 72 Estudio de las percepciones de los estudiantes de lenguas extranjeras sobre el uso de instrumentos de autorregulación Arumí Ribas, Marta In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 22, 2009, pags. 35-58 (2009) BASE Show details 73 A Cognitively-oriented Encapsulation of Strategies Utilized for Lexical Development: In search of a flexible and highly interactive curriculum Mohseni-Far, Mohammad. - : Universidad de Granada, 2008 BASE Show details 74 Delineating Latino Student's Reading Strategies Mauricio Cataldo López In: Literatura y Lingüística, Iss 19, Pp 265-281 (2008) (2008) BASE Show details 75 Techniques and strategies utilized for vocabulary acquisition: the necessity to design a multifaceted framework with an instrcutionally wise equilibrium Mohseni-Far, Mohammad. - : Universidad de Granada, 2007 BASE Show details 76 Applied Linguistics/Learning to Read in ESL María Loreto Bustos Beck In: Literatura y Lingüística, Iss 18, Pp 233-251 (2007) (2007) BASE Show details 77 La integración de la competencia estratégica en el currículo de lengua extranjera ; Integrating strategic competence into the foreign language syllabus Martín Leralta, Susana. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2006 BASE Show details 78 Los pasados del modo indicativo en español como lengua extranjera (E/LE): una propuesta metodológica Toledo vega, Gloria; Toledo Azócar, Sonia In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 13, 2006, pags. 147-157 (2006) BASE Show details 79 Factores clave en la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera (E/LE) Diéguez Morales, María Isabel; Toledo vega, Gloria In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 13, 2006, pags. 135-145 (2006) BASE Show details 80 The ICT and applied linguistics: an integrative perspective for the L2 language learning process Ruiz Madrid, María Noelia In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 5, 2006, pags. 173-198 (2006) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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