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Implicazioni per l’educazione linguistica degli anziani Cardona, Mario In: Studi di glottodidattica; V. 6, N. 1 (2021): Volume 6 numero 1 anno 2021 - Supplemento; 29 - 43 ; 1970-1861 (2021) BASE Show details 3 РОЛЬ СЛОВЕСНОЙ ПАМЯТИ В СТАНОВЛЕНИИ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ... : VERBAL MEMORY IN THE FORMATION OF TEXTUAL COMPETENCE IN PRESCHOOLERS ... Валявко, С.М.; Чибискова, О.В.; Шулекина, Ю.А.. - : Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», 2020 BASE Show details 4 SUITABILITY OF MNEMONIC TECHNIQUE IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY AT PRIMARY LEVEL ... N. Merlin Malar; Dr. K. Gireesh Kumar. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 5 SUITABILITY OF MNEMONIC TECHNIQUE IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY AT PRIMARY LEVEL ... N. Merlin Malar; Dr. K. Gireesh Kumar. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 6 The neural underpinnings of shared meaning between speakers and listeners of naturalistic language ... Heidlmayr, Karin; Weber, Kirsten; Takashima, Atsuko. - : Radboud University, 2020 BASE Show details 7 Hybrid approach of fractal and linguistic forecasting of winter wheat yields in Southern Rússia Kumratova, Alfira; Popova, Elena; Costa, Luís de Sousa. - 2019 BASE Show details 8 Cognitive Language Acquisition Training in a Classroom Setting Melles, Ora. - : University of Bamberg Press, 2019. : Bamberg, 2019. : "020000", 2019 BASE Show details 9 Anki & Flashcards: Enhancing Long-term Memory and Self-learning with Spaced Repetition Software Betancor Falcón, Santiago In: VI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 14 y 15 de noviembre de 2019, p. 35-39 (2019) BASE Show details 10 Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis Ehm, Jan-Henning In: Schulmanagement 49 (2018) 1, S. 28-30 (2018) Abstract: Wenn Sie beginnen, diesen Text zu lesen, tun Sie dies vor allem mit einem Ziel: Sie wollen den Inhalt des Textes verstehen. Für ein erfolgreiches Leseverständnis ist der Erwerb unterschiedlicher Fertigkeiten erforderlich. Der folgende Beitrag stellt die Ergebnisse einer Studie zum Lesen lernen vor, die die Bedeutung schriftsprachlicher Vorläuferfertigkeiten verdeutlicht und aufzeigt, wie wichtig die Dekodierfähigkeit für das Leseverständnis ist und schon leichte Verbesserungen, gerade bei schwachen Lesern, mit deutlichen Leistungssteigerungen im Leseverständnis einhergehen können. (DIPF/Orig.) Keyword: Achievement gain; Achievement measurement; Child; ddc:370; Deutschland; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; Germany; Gesprochene Sprache; Grundschulalter; Kind; Kognitive Prozesse; Langzeitgedächtnis; Learning to read; Leistungsmessung; Leistungssteigerung; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Leseverstehen; Long term memory; Pädagogik der frühen Kindheit; Performance measurement; Phonologie; Pre-school age; Preschool age; Reading competence; Reading comprehension; Reading Teaching; Schreibenlernen; Schriftsprache; Schul- und Bildungswesen; Spoken language; Text comprehension; Textverständnis; Vorschulalter; Vorwissen URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16920/pdf/Ehm_2018_simpel_aber_doch_komplex_A.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16920/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-169205 https://doi.org/10.25656/01:16920 BASE Hide details 11 The Fundamental Code Unit of the Brain: Towards a New Model for Cognitive Geometry Howard, Newton; Hussain, Amir. - : BMC, 2018 BASE Show details 12 Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis ... Ehm, Jan-Henning. - : Cornelsen Schulverlage GmbH, 2018 BASE Show details 13 The fundamental code unit of the brain: Towards a new model for cognitive geometry Howard, N; Hussain, A. - 2018 BASE Show details 14 Learning nonwords: The Hebb repetition effect as a model of word learning Page, Michael; Hall, Jane; Norris, D.. - 2018 BASE Show details 15 The Fundamental Code Unit of the Brain: Towards a New Model for Cognitive Geometry Howard, Newton; Hussain, Amir. - : Springer, 2018 BASE Show details 16 A SEMantic and EPisodic Memory Test (SEMEP) Developed within the Embodied Cognition Framework: Application to Normal Aging, Alzheimer's Disease and Semantic Dementia Vallet, Guillaume T.; Hudon, Carol; Bier, Nathalie... In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02131641 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2017, 8, pp.1493. ⟨10.3389/fpsyg.2017.01493⟩ (2017) BASE Show details 17 Neurodidactique de l'anglais oral : Comment le cerveau d'un apprenant francophone peut-il se reprogrammer sur une langue accentuelle ? Freiss, Michel In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01626540 ; 2017 (2017) BASE Show details 18 Fragile associations coexist with robust memories for precise details in long-term memory. Lew, Timothy F; Pashler, Harold E; Vul, Edward In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, vol 42, iss 3 (2016) BASE Show details 19 A study of English vocabulary learning using the dual coding theory ... Vimolchaya Yanasugondha. - : Thammasat University, 2016 BASE Show details 20 Insight through uncertainty: a review of the literature on the effects of cognitive processes and schema on responses to elicitation (‘projective’) techniques in evaluation and research interviews Roberts, David Glyn. - 2016 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...19

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