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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 21 – 40 of 98 21 Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence Arens, A. Katrin; Hasselhorn, Marcus In: European journal of psychology of education 30 (2015) 4, S. 405-419 (2015) BASE Show details 22 Akademisches Selbstkonzept im Grundschulalter. Entwicklungsanalyse dimensionaler Vergleiche und Exploration differenzieller Unterschiede Ehm, Jan-Henning. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014 In: 2014, 98 S. - (Zugl.: Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2012) (2014) BASE Show details 23 Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit Marx, Alexandra; Stanat, Petra; Marx, Peter... In: Jude, Nina [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 2013, S. 111-131. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013) BASE Show details 24 PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung Klieme, Eckhard Hrsg.; Jude, Nina Hrsg.. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013 In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013) Abstract: PISA, das Programme for International Student Assessment, ist im vergangenen Jahrzehnt zum Markenzeichen der empirischen Bildungsforschung geworden, aber auch zum Gegenstand heftigster Auseinandersetzungen um die empirische Beobachtung und politische Steuerung des Bildungswesens. Im Dezember 2010 wurden die Befunde der bislang letzten Erhebung aus dem Jahr 2009 veröffentlicht. Damit liegen nun Daten aus insgesamt vier Erhebungszeitpunkten vor, die Veränderungen im Zeitraum von einem Jahrzehnt umfassen. Das vorliegende Beiheft zeigt anhand von national ausgerichteten, vertiefenden Analysen, welche erziehungswissenschaftlichen Forschungsfragen auf Basis dieser Daten bearbeitet und diskutiert werden können. Dabei steht das durch nationale Ergänzungen und Trendinformationen verstärkte Erkenntnispotenzial der PISA-Studien für substanzielle schulbezogene Forschung im Vordergrund. (DIPF/Orig.) Keyword: Achievement gain; Achievement measurement; Adolescent; Bildungsgang; Bildungsstandards; Counseling for parents; Cultural identity; ddc:370; Deutschland; Deutschunterricht; Education; Educational career; Educational standard; Educational stream; Educational track; Effective schools research; Elternberatung; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; German language teaching; Immigrant background; Jugendlicher; Kulturelle Identität; Language acquisition; Lehrer; Leistungsmessung; Leistungssteigerung; Lesekompetenz; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit; Migration background; Migrationshintergrund; Multilingualism; Parent counselling; Performance measurement; PISA; Pupil; Pupil achievement; Pupils; Reading competence; School development; School year 09; Schüler; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schulentwicklung; Schulforschung; Schuljahr 09; Schulpädagogik; Second language; Secondary education; Sekundarbereich; Social inequality; Soziale Ungleichheit; Spracherwerb; Standards; Student achievement; Teacher; Teaching of German; Teaching of mathematics; Teaching research; Unterrichtsforschung; Zweitsprache URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7820/pdf/ZfPaed_59_Beiheft_komplett.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-78209 https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7820/ BASE Hide details 25 Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit ... Segerer, Robin; Marx, Alexandra; Stanat, Petra. - : Beltz, 2013 BASE Show details 26 PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung ... null. - : Beltz, 2013 BASE Show details 27 Situiertes Lernen in der Lehrerfortbildung ... : Situated learning in in-service teacher training ... Rank, Astrid; Gebauer, Susanne; Hartinger, Andreas. - : Empirische Pädagogik e.V., 2012 BASE Show details 28 Situiertes Lernen in der Lehrerfortbildung ; Situated learning in in-service teacher training Rank, Astrid; Gebauer, Susanne; Hartinger, Andreas... In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 5 (2012) 2, S. 180-199 (2012) BASE Show details 29 Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context ... Sori, Iztok; Susteric, Nika; Gaber, Slavko. - : University of Ljubljana, 2011 BASE Show details 30 Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context Sori, Iztok; Susteric, Nika; Gaber, Slavko In: CEPS Journal 1 (2011) 3, S. 31-51 (2011) BASE Show details 31 Der Einfluss des Migrantenanteils in Schulklassen auf den Kompetenzerwerb. Längsschnittliche Überprüfung eines umstrittenen Effekts ... Stanat, Petra; Schwippert, Knut; Gröhlich, Carola. - : Beltz, 2010 BASE Show details 32 Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder ... Dollmann, Jörg; Kristen, Cornelia. - : Beltz, 2010 BASE Show details 33 Immigrant student investigation in PISA 2006. A call for a more nuanced examination ... Song, Steve; Róbert, Péter. - : Waxmann, 2010 BASE Show details 34 Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting ... Pant, Hans Anand; Tiffin-Richards, Simon P.; Köller, Olaf. - : Beltz, 2010 BASE Show details 35 Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT ... Hartig, Johannes; Höhler, Jana. - : Beltz, 2010 BASE Show details 36 Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe. Projekt BITE ... Schnotz, Wolfgang; Horz, Holger; McElvany, Nele. - : Beltz, 2010 BASE Show details 37 Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting Köller, Olaf; Pant, Hans Anand; Tiffin-Richards, Simon P. In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 175-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 38 Immigrant student investigation in PISA 2006. A call for a more nuanced examination Song, Steve; Róbert, Péter In: Journal for educational research online 2 (2010) 1, S. 32-52 (2010) BASE Show details 39 Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder Dollmann, Jörg; Kristen, Cornelia In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 123-146. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010) BASE Show details 40 Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT Hartig, Johannes; Höhler, Jana In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 189-198. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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