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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 61 – 80 of 96 61 Wirksamkeit des Englischunterrichts ... Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm. - : Beltz, 2008 BASE Show details 62 Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache ... Hesse, Hermann-Günter; Göbel, Kerstin; Hartig, Johannes. - : Beltz, 2008 BASE Show details 63 Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie DESI-Konsortium Hrsg.. - : Beltz, 2008. : Weinheim u.a., 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008 In: Weinheim u.a. : Beltz 2008, 459 S. - (Beltz Pädagogik) (2008) BASE Show details 64 Wirksamkeit des Englischunterrichts Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm... In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 382-397 (2008) BASE Show details 65 Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008 In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 304 S. - (DGLS-Beiträge; 7) (2008) BASE Show details 66 Einleitung [Das interkulturelle Klassenzimmer] Schnabel, Beate; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia In: Schnabel, Beate [Hrsg.]; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia [Hrsg.]: Das interkulturelle Klassenzimmer. Potenziale entdecken. Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 7-13 (2008) BASE Show details 67 Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache Hesse, Hermann-Günter; Hartig, Johannes; Göbel, Kerstin In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 208-230 (2008) BASE Show details 68 Einleitung [Das interkulturelle Klassenzimmer] ... Schnabel, Beate; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia. - : Brandes & Apsel, 2008 BASE Show details 69 School and identity construction among working-class girls in a context of linguistic and cultural diversity in Barcelona Ponferrada Arteaga, Maribel; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup EMIGRA. - 2007 BASE Show details 70 Henryk Grossman bibliography [version 27/8/06] Kuhn, Rick. - 2006 BASE Show details 71 Henryk Grossman bibliography Kuhn, Rick. - 2006 BASE Show details 72 Henryk Grossman bibliography [version 28/6/06] Kuhn, Rick. - : University of Illinois Press, 2006 BASE Show details 73 Henryk Grossman bibliography [version 22/5/06] Kuhn, Rick. - 2006 BASE Show details 74 Henryk Grossman bibliography [version 28/6/06] Kuhn, Rick. - : University of Illinois Press, 2006 BASE Show details 75 Henryk Grossman bibliography [version 27/8/06] Kuhn, Rick. - 2006 BASE Show details 76 in Educational Leadership and Policy Studies Susan F. Elliott In: http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-04282005-185200/unrestricted/SElliottetd.pdf (2005) Abstract: The purpose of this study was to examine a reading initiative that was implemented with struggling 9th grade regular education students at a high school in northern Virginia. Pre and post tests of the Stanford Diagnostic Reading Test (SDRT), 4th Edition, were used to measure the reading performance of students enrolled in a reading intervention class compared to those in a control group. Attendance and discipline data were also collected and compared. Discussions with students enrolled in the reading class and representative artifacts (student work in portfolios, field notes from classroom observations and interview transcriptions) provided contextual elements to the study. The quantitative results of the study were mixed. There was no statistically significant difference between students enrolled in the reading intervention class compared to those in the control group on academic performance, attendance, or behavior. Participants in the reading class scored higher on scanning (F (1, 29) = 11.21, p =.00) and vocabulary (F (1, 29) = 5.96, p =.02) than those in the control group. Qualitative results indicated that students enrolled in the reading class who learned comprehension, scanning, and vocabulary strategies did not uniformly apply Keyword: high school The Effects of a Reading Intervention Class on Regular Education; Key words; reading intervention; Struggling reader URL: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.606.6211 http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-04282005-185200/unrestricted/SElliottetd.pdf BASE Hide details 77 Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger ... Fried, Lilian. - : Waxmann, 2005 BASE Show details 78 Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg Gogolin, Ingrid Hrsg.; Roth, Hans-Joachim Hrsg.; Neumann, Ursula Hrsg.. - : Waxmann, 2005. : Münster, 2005. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2005 In: Münster : Waxmann 2005, 110 S. - (FörMig Edition; 1) (2005) BASE Show details 79 Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger Fried, Lilian In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 19-32 (2005) BASE Show details 80 Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg ... null. - : Waxmann, 2005 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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