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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...17 Hits 1 – 20 of 332 1 Effects of Task Complexity on Linguistic Complexity for Sustainable EFL Writing Skills Development Liping Wang; Chunlan Jin In: Sustainability; Volume 14; Issue 8; Pages: 4791 (2022) BASE Show details 2 First-Year-Composition Writing Conferences as a Pathway for Becoming Graduate Teaching Assistants Liu, Meng-Hsien (Neal) In: Teaching/Writing: The Journal of Writing Teacher Education (2022) BASE Show details 3 The processes in the activity of writing: evidence from collaborative writing ; Os processos na atividade de escrita: estudo com base na escrita colaborativa Barbeiro, Luís In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e57804 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e57804 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2022) BASE Show details 4 Methods for developing literacy in professional and academic contexts: Using protocol-assisted modeling Dressen-Hammouda, Dacia In: Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing ; https://hal.uca.fr/hal-03473195 ; Laura-Mihaela Muresan; Concepión Orna-Montesinos. Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing, Palgrave Macmillan, pp.81-100, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-62877-2⟩ (2021) BASE Show details 5 Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021) BASE Show details 6 Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch ... Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021 Abstract: Diese Publikation widmet sich dem Erwerb von Lesekompetenzen in der Fremdsprache Französisch bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne (Schrift-)Sprachstörungen in der dritten Primarstufe. Die Längsschnittstudie liefert empirische Evidenz für Unterschiede in verschiedenen Teillesekompetenzen zu Beginn des frühen Fremdsprachenunterrichts. Das für die Datenerhebung entwickelte Screening, dessen empirische Validierung und die Berechnung von Strukturgleichungsmodellen zur Überprüfung von Einflussfaktoren auf die Lesekompetenzen in Französisch werden präsentiert. Die Forschungsresultate zeigen, dass der Leseerwerb in der Fremdsprache Französisch von den hierarchieniederen Lesekompetenzen in der Erstschriftsprache Deutsch und den Erwerbsmechanismen auf kognitiv-linguistischer Prozessebene beeinflusst ist. Die Unterschiede in den Teillesekompetenzen sprechen für eine frühzeitige Überprüfung des Lernstandes und gezielte Fördermassnahmen, die in der Publikation skizziert werden. (DIPF/Orig.) ... Keyword: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Competency measurement; Datenerhebung; Deutsch; Dyslexia; Einflussfaktor; Empirische Untersuchung; Erhebungsinstrument; Foreign language; Foreign language teaching; Französisch; Französischunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; French language; French language lessons; Frühfranzösisch; German language; Interview; Kompetenzerwerb; Kompetenzmessung; Längsschnittuntersuchung; Language development; Legasthenia; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lesekompetenz; Leseprozess; Lesetest; Longitudinal analysis; Morphologie; Morphology; Primarbereich; Primary education; Primary level; Reading; Reading competence; Reading tests; School year 03; Schriftspracherwerb; Schuljahr 03; Schweiz; Skills measurement; Skills measurements; Sprachentwicklung; Sprachschwierigkeit; Stichprobe; Teaching of foreign languages; Teaching of French; Writing-reading weakness URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:23944 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=23944 BASE Hide details 7 The Challenges of Struggling Writers: Strategies That Can Help Michael Dunn In: Education Sciences; Volume 11; Issue 12; Pages: 795 (2021) BASE Show details 8 Developing Novel Approaches to Analyzing Vocabulary, Syntax, and Discourse Structure in Fifth-to-Eighth Grade Argumentative Writing Deng, Ziyun. - 2021 BASE Show details 9 BROADLY-BASED GRADUATE SCHOOL SPONSORED COMMUNICATION SKILLS PROGRAMS: A STUDY IN THREE ESSAYS OF PROGRAMS AND PERCEPTIONS OF THE DIVERSIFICATION OF CAREER PATHWAYS Milosavljevic Ardeljan, Jovana In: Doctoral Dissertations (2021) BASE Show details 10 El desarrollo de las habilidades narrativas en niños: una revisión sistemática de la literatura Restrepo, Gerardo; Yolanda Portilla, Anita; Almanza, Valeria. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2021. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2021 BASE Show details 11 “The Hidden Door That Leads to Several Moments More”: Finding Context for the Literacy Narrative in First Year Writing Goldman, Denise In: The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (2021) BASE Show details 12 Contemplative Correspondence and the Muscle of Metaphor: An Interview with Rev. Karen Hering Basgier, Christopher In: The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (2021) BASE Show details 13 Acting with Inscriptions: Expanding Perspectives of Writing, Learning, and Becoming Roozen, Kevin R In: The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (2021) BASE Show details 14 Memes as Means: Using Popular Culture to Enhance the Study of Literature Hartman, Pamela; Berg, Jessica; Fulton, Hannah R.... In: The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (2021) BASE Show details 15 BORN OR MADE: PROBLEMS OF PROSE STYLE & STYLISTIC IMPROVABILITY AT THE SENTENCE LEVEL, AN INTERDISCIPLINARY APPROACH McCarthy, Hope Petrash. - 2021 BASE Show details 16 Propuesta didáctica de escritura creativa para alumnos de 6º de Educación Primaria (11-12 años) con diagnóstico de altas capacidades Godino-Lafuente, Cecilia. - 2021 BASE Show details 17 Évolution des pratiques mises en place en contexte d’atelier d’écriture et leurs effets sur le développement de la compétence à écrire en français langue étrangère Huynh Thi, Tram Sinh. - 2021 BASE Show details 18 Mejora del proceso de aprendizaje de la escritura mediante las rutinas del pensamiento Gutiérrez Fresneda, Raúl; Gilar Corbi, Raquel In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 53, 2021, pags. 192-209 (2021) BASE Show details 19 La influencia de la familiaridad subjetiva en la lectura y escritura de palabras en estudiantes de escuela primaria de Medellín Muñetón Ayala, Mercedes Amparo In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 42, Nº. 80, 2021 (Ejemplar dedicado a: Vol. 42, 80 (2021): JULY-DECEMBER, 2021), pags. 169-186 (2021) BASE Show details 20 Upper Elementary and Middle School U.S. Teachers’ Views of Grammar and Its Instruction Dole, Janice A; Nelson, Elizabeth Thackeray; Pahnke, Adrienne Lowe... In: Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...17

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