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September 2001 in Berlin Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung. - : BLK, 2001. : Bonn, 2001. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2001 In: Bonn : BLK 2001, 84 S. - (Materialien des Forum Bildung; 13) (2001) BASE Show details 1383 Die Situation der ausländischen Jugendlichen auf der Sekundarstufe II in der Schweizer Schule – Integration oder Benachteiligung? Müller, Romano In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 2, S. 265-298 (2001) Abstract: Gemäss der Theorie des Humankapitals müssen die Schulen alles daran setzen, die Bildungsressourcen ihrer Schülerinnen und Schüler optimal zu nutzen. Der Vergleich ausgewählter Nationengruppen auf der Sekundarstufe II mit autochthonen Schweizergruppen weist aber für die Schweiz nach, dass für ausländische Jugendliche die gesamte Bildungsbeteiligung niedrig ist. Besonders erschwert ist für die ausländischen Jugendlichen der Zugang zu den höheren Ausbildungsgängen der Mittelschulen, aber auch den anspruchsvolleren Berufslehren. Hier allerdings lässt sich ein Kompensationseffekt feststellen, der darin besteht, dass ein relativ hoher Anteil von Ausländern in den Berufslehren ebenso anspruchsvolle Berufe wählen wie die Schweizerinnen und Schweizer. Der Autor kritisiert den Mechanismus im schweizerischen Bildungssystem, durch den monolinguale Schüler selbst bei schlechteren schulischen Voraussetzungen dem bilingualen Ausländer vorgezogen wird als Präferentialismus, der die Interessen der autochthonen Gruppe schützt, längerfristig aber die sozialen und ökonomischen Interessen des Staates unterläuft. (DIPF/Orig.) ; In accordance with the theory of human capital, schools must develop the educational potentials of their students. However, the comparison of several groups of foreign students with their autochthonous Swiss counterparts shows that participation of the former on the secondary II level is low. It proves to be especially difficult for foreign students to accede to the higher level education in middle schools (e.g. gymnasiums) but also in higher level apprenticeships. However, in the case of apprenticeships a compensation effect is to be noticed in the fact that a proportion of foreign students similar to that of Swiss students is to be found in higher level apprenticeships. The author blames Swiss educational systems for preferentialism, which consists in giving advantages to monolingual students, even in cases where school performances of their bilingual foreign colleagues are higher. This preferentialism helps to protect the utilitarian interests of the autochthonous group, but on a long term range it will harm the higher social and economic interests of the state. (DIPF/Orig.) Keyword: Ausländeranteil; Ausländerpädagogik; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Bildungspolitik; Bildungssoziologie; ddc:370; Education; Education for aliens; Educational policy; Erziehung; Foreign children's education; Human capital; Humankapital; Language; Quota of aliens; Schul- und Bildungswesen; Schweiz; Secondary education upper level; Sekundarstufe II; Sprache; Switzerland; Upper secondary; Upper secondary education URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-37669 https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3766/pdf/SZBW_2001_H2_S265_Mueller_D_A.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3766/ BASE Hide details 1384 La démocratisation de l’enseignement en France depuis la Seconde Guerre mondiale Prost, Antoine In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 1, S. 73-94 (2001) BASE Show details 1385 Haptische Wahrnehmungs- und Sprachentwicklungsleistungen bei Kindergarten- und Vorschulkindern ; Haptic perception and developmental language achievements in kindergarten and preschool children Götze, Britta; Kiese-Himmel, Christiane; Hasselhorn, Marcus In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 50 (2001) 8, S. 640-648 (2001) BASE Show details 1386 Fehlanzeige: Pädagogische Systematik Prange, Klaus In: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 3, S. 375-387 (2001) BASE Show details 1387 Restitution of alpha-topography by piracetam in post-stroke aphasia Szelies, B.; Mielke, Rüdiger; Kessler, J.. - : Dustri, 2001 BASE Show details 1388 L'enseignement des discours. De l'appropriation pratique à la maîtrise formelle Bronckart, Jean-Paul In: Research on Child Language Acquisition pp. 1-16 (2001) BASE Show details 1389 Emergent literacy in the classroom Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine In: ISBN: 1-59033-089-7 ; Progress in Education. Vol. 4 (2001) BASE Show details 1390 Discourse, conceptual knowledge and the construction of joint activities Filliettaz, Laurent In: The First Seoul International Conference on Discourse and Cognitive Linguistics: Perspectives for the 21st Century pp. 965-984 (2001) BASE Show details 1391 Zur Wirkung mündlicher Fehlerkorrekturen im Fremdsprachenunterricht auf den Fremdsprachenerwerb Blex, Klaus. - : Bielefeld University, 2001 BASE Show details 1392 Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie Maihack, Volker. - : Universität Dortmund, 2001 BASE Show details 1393 Sprache, Identität und interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika Alexander, Neville In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 23 (2000) 4, S. 24-28 (2000) BASE Show details 1394 Implizites Lernen beim Sprechen, Lesen und Schreiben ; Implicit Learning in Language Acquisition, Reading, and Writing Oerter, Rolf In: Unterrichtswissenschaft 28 (2000) 3, S. 239-256 (2000) BASE Show details 1395 Lernen im Dialog - Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer Lerndyade Beck, Erwin; Baer, Matthias; Bachmann, Thomas... In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 509-534 (2000) BASE Show details 1396 Multikulturalität und Mehrsprachigkeit im 'realen' Europa und im 'virtuellen' Raum Hornberg, Sabine; Weber, Peter J. In: Tertium comparationis 6 (2000) 1, S. 26-39 (2000) BASE Show details 1397 Kultureller Wandel und Musikpädagogik Knolle, Niels Hrsg.; Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF). - : Die Blaue Eule, 2000. : Essen, 2000. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2000 In: Essen : Die Blaue Eule 2000, 296 S. - (Musikpädagogische Forschung; 21) (2000) BASE Show details 1398 Die Ignorierung der Linguistik in der Theorie und Praxis des Schriftspracherwerbs. Überlegungen zu einer Neubestimmung des Verhältnisses von Pädagogik und Phonetik/Phonologie Röber-Siekmeyer, Christa; Spiekermann, Helmut In: Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 5, S. 753-771 (2000) BASE Show details 1399 Erneuerung aus dem Geist der eigenen Tradition? Über Kontinuität und Wandel nationaler Denkstile in der Erziehungswissenschaft Keiner, Edwin; Schriewer, Jürgen In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 1, S. 27-50 (2000) BASE Show details 1400 Die Bedeutung des quantitativen topographischen EEG für die Prognose der Aphasie nach Infarkt Szelies, B.; Mielke, Rüdiger; Kessler, J.. - : Hippocampus, 2000 BASE Show details Page: 1...66 67 68 69 70 71 72 73 74...78

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