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September 2001 in Berlin Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung. - : BLK, 2001. : Bonn, 2001. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2001 In: Bonn : BLK 2001, 84 S. - (Materialien des Forum Bildung; 13) (2001) BASE Show details 1383 Die Situation der ausländischen Jugendlichen auf der Sekundarstufe II in der Schweizer Schule – Integration oder Benachteiligung? Müller, Romano In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 2, S. 265-298 (2001) BASE Show details 1384 La démocratisation de l’enseignement en France depuis la Seconde Guerre mondiale Prost, Antoine In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 1, S. 73-94 (2001) BASE Show details 1385 Haptische Wahrnehmungs- und Sprachentwicklungsleistungen bei Kindergarten- und Vorschulkindern ; Haptic perception and developmental language achievements in kindergarten and preschool children Götze, Britta; Kiese-Himmel, Christiane; Hasselhorn, Marcus In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 50 (2001) 8, S. 640-648 (2001) BASE Show details 1386 Fehlanzeige: Pädagogische Systematik Prange, Klaus In: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 3, S. 375-387 (2001) BASE Show details 1387 Restitution of alpha-topography by piracetam in post-stroke aphasia Szelies, B.; Mielke, Rüdiger; Kessler, J.. - : Dustri, 2001 BASE Show details 1388 L'enseignement des discours. De l'appropriation pratique à la maîtrise formelle Bronckart, Jean-Paul In: Research on Child Language Acquisition pp. 1-16 (2001) BASE Show details 1389 Emergent literacy in the classroom Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine In: ISBN: 1-59033-089-7 ; Progress in Education. Vol. 4 (2001) BASE Show details 1390 Discourse, conceptual knowledge and the construction of joint activities Filliettaz, Laurent In: The First Seoul International Conference on Discourse and Cognitive Linguistics: Perspectives for the 21st Century pp. 965-984 (2001) BASE Show details 1391 Zur Wirkung mündlicher Fehlerkorrekturen im Fremdsprachenunterricht auf den Fremdsprachenerwerb Blex, Klaus. - : Bielefeld University, 2001 Abstract: Blex K. Zur Wirkung mündlicher Fehlerkorrekturen im Fremdsprachenunterricht auf den Fremdsprachenerwerb . Bielefeld (Germany): Bielefeld University; 2001. ; Mündliche Fehlerkorrekturen sind ein fester Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts. Selbst Lehrende, die einem korrektiven Feedback eher skeptisch gegenüberstehen, konzedieren, dass sein Einsatz in bestimmten Unterrichtsphasen nicht nur gerechtfertigt, sondern auch unverzichtbar ist. Zentrales Erkenntnisinteresse dieser Studie war die Ermittlung der Wirkung mündlicher Fehlerkorrekturen auf den kurzzeitigen Fremdsprachenerwerb. Die dafür erforderlichen Daten wurden anhand von Beobachtungen mündlicher Interaktionen in authentischem Fremdsprachenunterricht erhoben. Die relevanten Korrektursequenzen wurden identifiziert und die einzelnen Korrekturen dann nach den Ausprägungen der Variablen Fehlertyp, Korrekturtyp und Korrekturzeitpunkt klassifiziert. Für jede einzelne Korrektur konnte so ermittelt werden, ob sie in kurzzeitigen Spracherwerb mündete bzw. ob ein offensichtlicher kurzzeitiger Spracherwerb nicht festgestellt werden konnte. Keyword: Ausländer; ddc:370; Deutschunterricht; Fehler; Fehlerkorrektur; Fremdsprachenlernen; Korrektur; Kurzzeitiger Fremdsprachenerwerb; Lerner-Uptake URL: https://pub.uni-bielefeld.de/record/2305810 https://pub.uni-bielefeld.de/download/2305810/2305817 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:361-973 https://pub.uni-bielefeld.de/download/2305810/2305813 https://pub.uni-bielefeld.de/download/2305810/2305815 https://pub.uni-bielefeld.de/download/2305810/2305816 https://pub.uni-bielefeld.de/download/2305810/2305814 BASE Hide details 1392 Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie Maihack, Volker. - : Universität Dortmund, 2001 BASE Show details 1393 Sprache, Identität und interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika Alexander, Neville In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 23 (2000) 4, S. 24-28 (2000) BASE Show details 1394 Implizites Lernen beim Sprechen, Lesen und Schreiben ; Implicit Learning in Language Acquisition, Reading, and Writing Oerter, Rolf In: Unterrichtswissenschaft 28 (2000) 3, S. 239-256 (2000) BASE Show details 1395 Lernen im Dialog - Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer Lerndyade Beck, Erwin; Baer, Matthias; Bachmann, Thomas... In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 509-534 (2000) BASE Show details 1396 Multikulturalität und Mehrsprachigkeit im 'realen' Europa und im 'virtuellen' Raum Hornberg, Sabine; Weber, Peter J. In: Tertium comparationis 6 (2000) 1, S. 26-39 (2000) BASE Show details 1397 Kultureller Wandel und Musikpädagogik Knolle, Niels Hrsg.; Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF). - : Die Blaue Eule, 2000. : Essen, 2000. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2000 In: Essen : Die Blaue Eule 2000, 296 S. - (Musikpädagogische Forschung; 21) (2000) BASE Show details 1398 Die Ignorierung der Linguistik in der Theorie und Praxis des Schriftspracherwerbs. Überlegungen zu einer Neubestimmung des Verhältnisses von Pädagogik und Phonetik/Phonologie Röber-Siekmeyer, Christa; Spiekermann, Helmut In: Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 5, S. 753-771 (2000) BASE Show details 1399 Erneuerung aus dem Geist der eigenen Tradition? Über Kontinuität und Wandel nationaler Denkstile in der Erziehungswissenschaft Keiner, Edwin; Schriewer, Jürgen In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 1, S. 27-50 (2000) BASE Show details 1400 Die Bedeutung des quantitativen topographischen EEG für die Prognose der Aphasie nach Infarkt Szelies, B.; Mielke, Rüdiger; Kessler, J.. - : Hippocampus, 2000 BASE Show details Page: 1...66 67 68 69 70 71 72 73 74...78

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