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Karl Bühler. - Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache (Théorie de la langue. La fonction de présentation de la langue)
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In: pp. 465-467 (2000)
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Zur Förderung expliziter und impliziter Lernstrategien im Englischunterricht: ein notwendiges Desiderat?
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Walter Benjamin und das Erleben in der Kindheit
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In: Pädagogische Korrespondenz (1999) 24, S. 32-42 (1999)
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Der ästhetisch rezipierende Schüler. Freiraum und Grenzen eines didaktischen Modells
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In: Knolle, Niels [Hrsg.]: Musikpädagogik vor neuen Forschungsaufgaben. Essen : Die Blaue Eule 1999, S. 38-63. - (Musikpädagogische Forschung; 20) (1999)
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Die verfehlte Begegnung mit dem Anderen. Psychoanalytische Annäherungen an Emmanuel Lévinas
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In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 3, S. 373-385 (1999)
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Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal
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In: Tertium comparationis 5 (1999) 1, S. 72-97 (1999)
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Stimm-Bruch. Über Artikulationsförderung in der Ober- und Werkstufe. Ein Beitrag zu Musik und Kommunikation
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In: Klöpfer, Siegfried [Hrsg.]: Schule für Geistigbehinderte im Dialog. Förderung der Kommunikation als gemeinsame Aufgabe von Pädagogik, Psychologie und Medizin. Heidelberg : Winter 1999, S. 119-127. - (Edition S) (1999)
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Zusatzqualitifkation "Unterricht in mehrsprachigen Klassen" als neues Ausbildungsangebot für künftige Primarlehrkräfte im Kanton Zürich
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In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 17 (1999) 3, S. 336-339 (1999)
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Metaphern in der Didaktik
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In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 2, S. 177-194 (1999)
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Hör-Spiele/Laut-Sprecher. Aspekte medialer Hörerziehung an der Schule für Geistigbehinderte
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In: Sonderpädagogik 29 (1999) 1, S. 40-46 (1999)
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Frühfranzösisch an Thüringer Grundschulen: Teil 1
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Gödde, Ursula. - : Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien, 1999
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Aufmerksamkeitsstörungen und Gedächtniskapazitäten bei sprachauffälligen und unauffälligen Kindern ; Attention Deficit Disorder and Memory Capacity in Language-impaired and Inconspicuous Children
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In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 48 (1999) 4, S. 260-272 (1999)
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La structure actionnelle et la structure textuelle des interactions verbales
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In: ISSN: 1661-8246 ; Cahiers de linguistique française, No 21 (1999) pp. 79-100 (1999)
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La gestion interactive des activités dans les transactions en librairie
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In: Papers in Sociolinguistics NWAWE-26 à l'Université de Laval pp. 209-218 (1999)
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Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik - zum Verhältnis zweier ungleicher Schwestern
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In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 16 (1998) 3, S. 353-366 (1998)
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Beschäftigungsorientierte Erwachsenenbildung im informellen Sektor in den Ländern des Südens
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In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 21 (1998) 1, S. 19-23 (1998)
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Moelleken, W.W. & Weber, P.J. (Eds.). (1997). Neue Forschungsarbeiten zur Kontaktlinguistik (Plurilingua XIX). Bonn: Dümmler. [Rezension]
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In: Tertium comparationis 4 (1998) 1, S. 71-73 (1998)
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Schulbildung für Minderheiten. Eine Bestandsaufnahme
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In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 5, S. 663-678 (1998)
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Musikalische Sozialisation und Identität. Ergebnisse einer computergestützten Befragung mit dem klingenden Fragebogen
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In: Schoenebeck, Mechthild von [Hrsg.]: Entwicklung und Sozialisation aus musikpädagogischer Perspektive. Essen : Die Blaue Eule 1998, S. 57-74. - (Musikpädagogische Forschung; 19) (1998)
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