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The Debate on Staff Language Competences and the Use of Official Languages in the Balearic Islands Health System
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Sense of Belonging and Social Climate in an Official Language Minority Post-Secondary Setting
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Quebec’s English-Speaking Community and the Partnership Approach of Its Networks in Health
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Pocock, Joanne. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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Langue et production du sens dans la recherche universitaire marocaine ...
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Dynamic of French in Cameroon ; Dynamique du français au Cameroun
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01876679 ; Linguistique. Université de Yaoundé I, Cameroun; Département de français, 2018. Français (2018)
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Dynamic of French in Cameroon ; DYNAMIQUE DU FRANÇAIS AU CAMEROUN
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02130254 ; Linguistique. Université de Yaoundé I (Cameroun), 2018. Français (2018)
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Santé mentale des jeunes des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) au Canada : l’état des lieux
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Norme(s) et Variation Socio-Stylistique: Démythifier le Français Québécois
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Українська мова як визначальна складова процесу державотворення
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Les disparités d’accès aux soins de santé parmi la minorité de langue officielle au Québec
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Les droits collectifs des communautés de langue officielle en situation minoritaire au Canada
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Seymour, Michel. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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A New Deal for OLMC’s? Three Challenges
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Kymlicka, Will. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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Quel avenir pour le projet autonomiste des communautés francophones en situation minoritaire ? Réflexion sur les politiques publiques canadiennes en matière de langues officielles
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Chouinard, Stéphanie. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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La représentation au Parlement fédéral des communautés de langue officielle en situation minoritaire : étude sur la réforme du Sénat et sa validité constitutionnelle
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La maîtrise de la langue au collège. Instructions officielles et représentations d’enseignants débutants : convergences, divergences ?
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Simon, Jean-Pascal; Triquet, Eric. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2009. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2009. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2009
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Abstract:
Dès le début des années deux mille, la maîtrise de la langue – et de l’écriture en particulier – est annoncée comme un objectif majeur du collège au niveau des instruction officielles. Ces incitations institutionnelles obligent les enseignants de toutes les disciplines à repenser les modalités d’apprentissage pour prendre en compte non seulement les aspects cognitifs mais aussi la dimension langagière qui sous-tend toute appropriation de connaissances. La question de la réception par les enseignants des documents officiels apparaît donc ici essentielle. Notre article, qui s’appuie sur une recherche en cours, tente ainsi de mettre au jour les représentations et les pratiques de jeunes enseignants stagiaires de l’IUFM concernant la contribution des différentes disciplines à la maîtrise de la langue, la prise en compte de la dimension cognitive de l’écriture et les formes de discours et types d’écrits produits. ; From the beginning of 2000s, the ability in language – writing in particular – is a major objective of college-level. Teachers of all disciplines should rethink the ways of learning to take into account not only the cognitive aspects but also the linguistic dimension that underlies any appropriation of knowledge. The question of receipt by teachers of official documents is therefore essential. This article, based on current research, attempting to update the representations and practices of young teachers of the IUFM on the contribution of different disciplines to teatch language, taking into account the cognitive dimension of writing and types of text products. ; Simon Jean-Pascal, Triquet Eric. La maîtrise de la langue au collège. Instructions officielles et représentations d’enseignants débutants : convergences, divergences ?. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°43, 2009. Documents officiels et travail enseignant, sous la direction de Isabelle Delcambre-Derville et Guy Legrand. pp. 75-91.
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Keyword:
Ability in language; Écrits scolaires; Écriture; Instruction officielle; Maîtrise de la langue; Representations; Représentations; Scholar programs; Scholar writings; Type of text; Types de textes; Writing
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URL: https://doi.org/10.3406/spira.2009.1184 https://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2009_num_43_1_1184
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Des langues, des domaines, des régions : pratiques, variations, attitudes linguistiques en Guyane ; Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés
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Evaluation des compétences et recherche des déterminants de l'échec scolaire ; La recherche face aux défis de l'éducation au Burkina Faso
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Pratiques de l'arabe et processus identitaires en Mauritanie
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In: Plurilinguisme et identité(s). Le cas du Maghreb ; Colloque « Plurilinguisme et identités au Maghreb » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00456371 ; Foued Laroussi. Plurilinguisme et identité(s). Le cas du Maghreb, Publications de l'Université de Rouen, pp.67-79, 1997, PUR n° 233 (1997)
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Pratiques de l'arabe et processus identitaires en Mauritanie
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In: Plurilinguisme et identité(s). Le cas du Maghreb ; Colloque « Plurilinguisme et identités au Maghreb » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00456371 ; Foued Laroussi. Plurilinguisme et identité(s). Le cas du Maghreb, Publications de l'Université de Rouen, pp.67-79, 1997, PUR n° 233 (1997)
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Pour une amélioration de l'enseignement de l'éwé au Togo ; Traitement et emploi des langues : nouvelles techniques, nouvelles applications
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