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Modéliser les processus de collaboration entre acteurs de l'éducation et de la recherche pour la construction de savoirs
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In: SFERE 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03264622 ; SFERE 2021, Mar 2021, Marseille, France (2021)
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Les Remontrances (Europe, xvie-xviiie siècle) ... : Textes et commentaires ...
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Unap. - : Classiques Garnier, 2021
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De la médiation linguistique à la médiation sémantique
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In: Le français aujourd'hui, N 211, 4, 2020-11-24, pp.137-147 (2020)
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Quand l'accès au débat est déjà un combat. Répartition genrée du style rhétorique bas dans les débats à visée éducative.
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In: Revue GEF (Genre, Education, Formation) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583621 ; Revue GEF (Genre, Education, Formation), 2019 (2019)
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Explicit or implicit? Facilitating interactional competence through mentoring discourse at work
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In: Langage et société, N 168, 3, 2019-09-18, pp.69-91 (2019)
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Necessary borders for negotiation: the role of translation
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In: ISSN: 1920-0323 ; TranscUlturAl: A Journal of Translation and Cultural Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02171055 ; TranscUlturAl: A Journal of Translation and Cultural Studies, University of Alberta (Canada), 2017, Translation and Borders, 9 (2), pp.64-85. ⟨10.21992/T97H3R⟩ ; https://journals.library.ualberta.ca/tc/index.php/TC/issue/view/1880 (2017)
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An interview with Dr. Suresh Canagarajah on academic mobility, language and literacy
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 4 (2017): Novembre/desembre 2017; p. 93-103 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 4 (2017): Novembre/desembre 2017; p. 93-103 (2017)
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Approche organisationnelle et communicationnelle de la structure associative à l’épreuve de la négociation de ses identités
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In: ISSN: 2257-5650 ; Chroniques du Travail ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01473353 ; Chroniques du Travail, Institut régional du travail (Provence-Alpes-Côte d'Azur), 2016, Négocier le travail (et l'emploi) : espaces, acteurs et moyens, pp.44-74 ; https://irt.univ-amu.fr/revue#cahiers (2016)
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Abstract:
ISBN : 978-2-9540832-5-4 ; National audience ; Cet article propose de penser la question de la négociation au sein d’un type d’organisation particulier : l’association à vocation artistique et culturelle. Sur la base d’une étude de cas et par l’approche organisationnelle et communicationnelle de l’association, la négociation est envisagée au regard des défis identitaires auxquels se confronte un collectif, voué à se transformer et se rendre hétérogène pour pérenniser et développer le projet associatif. Cette analyse s’attache à éclaircir les contraintes structurelles qui forment le cadre et les conditions des situations de négociation : la prolifération des « systèmes d’activités », leurs valeurs, leurs normes, leurs images, leurs publics, leurs usages et leurs réseaux relationnels, induit de nécessaires ajustements. Dans ce climat, la mise en texte collective de l’organisation relève d’un processus médiateur, où les acteurs produisent une mise en ordre et en continuité de cette réalité pourtant hétérogène et discontinue.
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Keyword:
[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; [SHS]Humanities and Social Sciences; ACLN; identité; négociation; organisation
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01473353
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« Puedes hablar italiano » : négocier la conversation plurilingue dans un salon commercial international
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1326-1348 (2016) (2016)
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Le rôle des syndicats de médecins dans la production des idées en matière de politique de conventionnement. Une étude lexicométrique (1971-2008)
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In: Mots. Les langages du politique, n 110, 1, 2016-05-31, pp.119-139 (2016)
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El Catecismo de Fray Luis Zapata de Cárdenas (1576), traducción cultural: Tentativa de comprensión de la historia cultural y religiosa de Colombia
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 8, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: El escrito misionero como mediación intercultural de carácter multidisciplinar), pags. 148-162 (2015)
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La relation entre enseignant-expert et apprenant(s) : quelle issue à la transgression des places dans l’interaction didactique ?
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In: Voix Plurielles; Vol 12 No 1 (2015); 252-271 ; Voix Plurielles; Vol. 12 No 1 (2015); 252-271 ; 1925-0614 (2015)
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Code-Switching Between Cultures And Languages : Creative connectivity
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The learner's grammar in EFL in a French technical school ; De la grammaire du sens au sens de la grammaire : la grammaire négociée en lycée professionnel
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00967162 ; Linguistique. Université Jean Monnet - Saint-Etienne, 2013. Français. ⟨NNT : 2013STET2167⟩ (2013)
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Argumentations de la colère face aux "caricatures de Mahomet" et constructions identitaires
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In: ISSN: 2033-7752 ; EISSN: 2033-7752 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03611021 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, Editions modulaires européennes, 2013, Tome 4.1, p. 19-45 (2013)
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Code-Switching Between Cultures And Languages : Creative connectivity
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Éléments pour une « sémiotique du genre »
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In: Communication & langages, N 177, 3, 2013-09-01, pp.59-74 (2013)
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Le nombre de places. Les usages ambivalents des chiffres dans la négociation de listes de coalition aux élections municipales
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In: Mots. Les langages du politique, n 100, 3, 2013-03-20, pp.91-106 (2013)
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Des obstacles au développement de compétences en lecture d'infographies de presse
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In: EISSN: 2033-3331 ; Recherches en communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01054919 ; Recherches en communication, Centre de recherche en communication, Université Catholique de Louvain, 2012, pp.67-82 (2012)
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Jihâd et salâm. Guerre et paix dans l'islam, ou le point de vue du linguiste
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In: Faire la guerre, faire la paix. Approches sémantiques et ambiguïtés terminologiques ; Faire la guerre, faire la paix ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00746111 ; Faire la guerre, faire la paix, Jun 2012, Perpignan, France. pp.63-74 (2012)
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