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La voix de l’homme qui s’adresse à Dieu dans la prière: une analyse sémio-discursive
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In: Argumentum: Journal of the Seminar of Discursive Logic, Argumentation Theory and Rhetoric, Vol 20, Iss 1, Pp 61-78 (2022) (2022)
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The Map Task as a Support for Oral Production: Feedback from Secondary School ; La map task comme support de production orale : retour d’expérience
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03127881 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2021, Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s), 40 (1) ; https://journals.openedition.org/apliut/8787 (2021)
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Основы методики взаимосвязанного развития умений чтения и говорения (5-6 класс) ... : Basics of the methodology for the interrelated development of reading and speech skills (grades 5-6) ...
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Production d’autoreformulations autoamorcées par des apprenants adultes du français et capacité de mémoire de travail
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Abstract:
L’étude rapportée dans cet article avait pour objectif d’examiner la relation entre les autoreformulations autoamorcées, soit les révisions que les locuteurs amorcent et exécutent sur leur propre discours (Salonen et Laakso, 2009, p. 859) et la mémoire de travail, définie comme étant un système à capacité limitée responsable de l’emmagasinage temporaire et de la manipulation de l’information (Baddeley, 2012). Bien que quelques études aient examiné la relation entre les autoreformulations autoamorcées et la mémoire de travail, les résultats obtenus présentent des divergences que des différences d’ordre méthodologique permettent d’expliquer. Nous avons donc voulu jeter un éclairage nouveau sur la relation entre ces deux variables en observant les autoreformulations autoamorcées à l’aide d’une tâche de narration à partir d’images et en ayant recours à une tâche numérique complexe afin de mesurer la mémoire de travail. Trente adultes locuteurs non natifs du français ont participé à l’étude. Les résultats obtenus des analyses factorielles en composantes principales montrent une relation différenciée selon le type d’autoreformulations autoamorcées produit. ; The objective of the study presented in this article was to examine the relationship between self-initiated self-repairs, the revisions that speakers initiate and perform on their own speech (Salonen & Laakso, 2009, p. 859) and working memory, defined as limited capacity system responsible for the temporary storage and manipulation of information (Baddeley, 2012). Although a few studies have examined the relationship between self-initiated self-repairs and working memory, the results show discrepancies that can be explained by methodological differences. Therefore, we wanted to shed new light on the relationship between these two variables by observing self-initiated self-repairs using an image-based narrative task and a complex numerical task to measure working memory. Thirty adult non-native speakers of French participated in the study. The results obtained from the principal component factor analyses show a differentiated relationship according to the type of self-triggered self-repair produced.
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Keyword:
oral production; second language; working memory
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URL: http://id.erudit.org/iderudit/1075527ar
https://doi.org/10.37213/cjal.2021.28971
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Atos de fala e estratégias de delicadeza no desenvolvimento da competência pragmática de alunos de Português Língua Não Materna no contexto de ensino alemão
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Estudio de los enunciados causales en el habla de Las Palmas de Gran Canaria ; Study of the causal utterances in the speech of Las Palmas de Gran Canaria
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Pérez Gil, Otilia. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2021
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El tipo de tarea como factor de influencia interlingüística en el proceso de adquisición de español como tercera lengua o adicional
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 54, 2021, pags. 41-71 (2021)
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Frequency effects of L2 English on the processing of the passive in L1 Brazilian Portuguese / Efeitos de frequência da L2 inglês no processamento da passiva em L2 português brasileiro
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 29, Iss 1, Pp 215-258 (2021) (2021)
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Production d’autoreformulations autoamorcées par des apprenants adultes du français et capacité de mémoire de travail
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 24 No. 1 (2021); 138-158 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 24 No. 1 (2021); 138-158 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2021)
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Acoustic modeling of fricative /s/ for an oral tract with rectangular cross-sections
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In: ISSN: 0022-460X ; EISSN: 1095-8568 ; Journal of Sound and Vibration ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02511269 ; Journal of Sound and Vibration, Elsevier, 2020, pp.115337. ⟨10.1016/j.jsv.2020.115337⟩ (2020)
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L'enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils. 1. Plurisensorialité et multimodalité.
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ABOU HAIDAR, LAURA. - : HAL CCSD, 2020. : Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03123961 ; Paris, France. Les Langues Modernes, 3, 2020 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique4 (2020)
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The Use of ICT for the Development of Oral Skills in Spanish Secondary Education Students
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Η συμφωνία του γένους σε παρατακτικές δομές υποκειμένων: Πειραματικά δεδομένα από τη Νέα Ελληνική ...
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An investigation of the integration of synchronous online tools to deliver task-based language teaching: the example of SpeakApps
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How Do Different Keyword Captioning Strategies Impact Students’ Performance in Oral and Written Production Tasks? A Pilot Study
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He, Long. - : Universitat Politècnica de València, 2019
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Corpus-based study of L3 acquisition on Spanish past tense: evidence from learners’ oral production
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 14, Iss 1, Pp 105-115 (2019) (2019)
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EVALUATING THE ESSENTIALS: THE PLACE OF PROSODY IN ORAL PRODUCTION
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In: The Pronunciation of English by Speakers of Other Languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02085252 ; Volín, Jan; Skarnitzl, Radek. The Pronunciation of English by Speakers of Other Languages, Cambridge Scholars Publishing, pp.228-259, 2018, 978-1-5275-0390-8 ; https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-0390-8 (2018)
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Oral Production In The Foreign Language Classroom: Teachers, Reflections And Suggestions ...
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Oral Production In The Foreign Language Classroom: Teachers, Reflections And Suggestions ...
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Mood Selection in Relative Clauses by French–Spanish Bilinguals: Contrasts and Similarities between L2 and Heritage Speakers
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In: Languages ; Volume 3 ; Issue 3 (2018)
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