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Udviklingsprogram for styrkelse af tosprogede elevers faglighed - evaluering, 2012 ... : Development program to improve bilingual pupils subject knowledge - evaluation, 2012 ...
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Juntos pero no revueltos: procesos de concentración escolar del "alumnado extranjero" en determinados centros educativos ; Together but not scambled: the concentration of foreign students in schools
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Abstract:
La segregación y/o concentración de poblaciones de nacionalidad extranjera en determinadas escuelas es un fenómeno abordado por la producción científica internacional, un tema recurrente para los medios de comunicación y un hecho plasmado en los discursos que, desde la sociedad en general y en concreto desde la comunidad educativa, se plantea como central en el debate sobre la presencia de alumnado "extranjero/inmigrante" en el sistema educativo y que pone en cuestión la capacidad de este para promover la igualdad. Tras presentar de forma general dicho fenómeno, visto por la producción académica y las estadísticas nacionales y regionales, mostramos nuestro trabajo empírico llevado a cabo en dos barrios de dos ciudades andaluzas, donde observamos los procesos de concentración de la población "inmigrante/extranjera" a lo largo de varios cursos escolares. Con la ayuda de los discursos construidos en estos lugares trataremos de interpretar cuál es la lógica de un fenómeno que sigue moldeando un tipo de escuela que, más que gestionar la diversidad, construye la diferencia que termina traduciéndose en desigualdad. ; Segregation and / or concentration of foreign populations in some schools is a phenomenon raised by the international scientific production, a recurring theme for the media, and an issue discussed in the society at large and among the educational community more specifically. This situation is seen as crucial to the debate about the presence of foreign immigrant students in the educational system, and questions the ability of this system to promote equality. After giving a general idea about this phenomenon as presented by the scientific production and national and regional statistics, in this article we show our empirical work conducted in two neighborhoods in two cities in Andalusia where we observed the concentration process of immigrant / foreign population over several academic years. With the help of the discourses constructed in these places, we will highlight the existence of inequality, interpret the reasons behind it. ; El presente texto forma parte de una primera aproximación a los datos producidos en algunas investigaciones ya concluidas citadas más adelante, así como de un proyecto iniciado recientemente en el marco del Plan Nacional de I+D+i y que pretende estudiar las trayectorias escolares del alumnado «extranjero» en comparación con el alumnado autóctono: «Éxitos y fracasos escolares. Trayectorias socioculturales de “inmigrantes extranjeros” y escolares autóctonos en el sistema educativo andaluz» (CSO2010-22154-C03-0).
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Keyword:
Concentración escolar; Concentration; Educación; Educational system; Escolares de nacionalidad extranjera; Escuela; España; Foreign population; Immigrants population; Inmigración; Migraciones; School segregation; Segregación escolar
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URL: http://hdl.handle.net/10481/34477
https://doi.org/10.3989/rdtp.2013.01.001
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Language Awareness & Knowledge About Language: A History of a Curriculum Reform Movement Under the Conservatives, 1979 -1997.
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Osnivanje školskog sistema u Nišu i južnoj Srbiji tokom XIX veka
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1. Bildungsbericht 2012. Zukunft durch Bildung im Landkreis Görlitz: Mit Energie und ohne Grenzen!
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In: Görlitz : Landkreis Görlitz 2012, 352 S. (2012)
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National minorities and educational reform in Georgia
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In: 46 ; ECMI Working Paper ; 52 (2012)
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Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?
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In: Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, 255 S. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) (2011)
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Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem
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Cölsch, Nele. - : Centaurus-Verl., 2011. : Freiburg, Br., 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011
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In: Freiburg, Br. : Centaurus-Verl. 2011, 119 S. - (Gender and Diversity; 3) (2011)
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Bildung in Herne 2011. 2. Herner Bildungsbericht
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In: Herne : Stadt Herne 2011, 158 S. (2011)
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Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem ...
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The sacredness of minority languages and mother tongue-based multilingual education
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"The Mother Tongue" and Mother Tongue-based Multi Lingual Education
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Исследование дискурса в Женевской лингвистической школе
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КУЗНЕЦОВ ВАЛЕРИЙ ГЕОРГИЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2010
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Deutschunterricht in Rumänien – Vorbild für Deutschland? Ein Vergleich anhand von Schülertexten ...
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Deutschunterricht in Rumänien – Vorbild für Deutschland? Ein Vergleich anhand von Schülertexten
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In: Neue Didaktik (2010) 1, S. 61-80 (2010)
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Online Continuing Professional Development: Discourse Analysis of Primary Teachers? perspectives on Visual Arts Appreciation at Primary Level.
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Flannery, Michael. - : Faculty of Education, The National College of Art and Design, A Recognised College of the National University of Ireland, 2010
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Entrevista a Vicent Pascual: del bilingüisme al plurilingüisme escolar
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Escandell, Dari. - : Universitat d'Alacant. Departament de Filologia Catalana, 2010
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