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Innovative aspects of the development of linguistic forensic examinations ...
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Innovative aspects of the development of linguistic forensic examinations ...
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Theme-Rheme configuration in recount texts produced by Indonesian EFL students
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In: ELT Forum: Journal of English Language Teaching, Vol 9, Iss 1, Pp 55-64 (2020) (2020)
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O ensino do texto argumentativo a alunos do 9.° ano de escolaridade: estratégias colaborativas e do SRSD
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Thematic development on students’ analytical exposition texts a case of the fourth semester students in the academic year 2014/2015
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In: ELT Forum: Journal of English Language Teaching, Vol 6, Iss 2, Pp 142-154 (2017) (2017)
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Cognition and Rhetoric in English Language Learners' Writing: A Developmental Study
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The Impact of Input Flooding and Textual Enhancement on Iranian EFL Learners’ Syntactic Development
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In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Vol 16, Iss 1, Pp 25-37 (2016) (2016)
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Relação entre desenvolvimento linguístico, desenvolvimento metalinguístico e qualidade da produção textual: Um estudo correlacional em crianças do 4º ano de escolaridade
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Abstract:
A investigação presente tem como principal objectivo avaliar a relação entre o desenvolvimento linguístico, ao nível do desenvolvimento lexical e sintáctico, o desenvolvimento metalinguístico, ao nível da consciência morfológica e da consciência sintáctica, e a qualidade da produção textual, ao nível da estruturação da narrativa, em crianças do 4º ano de escolaridade. Constitui-se, nesse sentido, para o este estudo, uma amostra de 47 crianças, todas a frequentar o 4º ano de escolaridade. Como instrumentos foram utilizadas a Prova de Definição Verbal, a Prova de Compreensão de Estruturas Complexas, a Prova de Reflexão Morfo-Sintáctica, a Prova de Interpretação de Pseudo-Palavras e uma folha de critérios de avaliação das produções textuais. Os dados recolhidos foram submetidos a uma análise estatística através da utilização do programa SPSS, tendo-se realizado o teste de correlação de Pearson. Os resultados obtidos permitiram verificar a inexistência de relações entre os aspectos estudados do desenvolvimento linguístico e a qualidade da produção textual, bem como a existência de relações positivas e de nível médio entre os aspectos estudados relativos ao desenvolvimento metalinguístico e a qualidade da produção textual. Além disso, verificou-se também a existência de relações positivas entre os diversos aspectos relativos ao desenvolvimento linguístico e os relativos ao desenvolvimento metalinguístico, sendo essa relação mais significativa entre o desenvolvimento lexical e o desenvolvimento da consciência morfológica e entre o desenvolvimento sintáctico e o desenvolvimento da consciência morfológica. ; ABSTRACT: This research’s main objective was to evaluate the relationship between linguistic development, on a lexical and syntactic development level, metalinguistic development, on a morphological and syntactic awareness level, and quality of textual production, on a narrative structure level, in children of the 4th grade. According to that it was constituted, for this study, a sample of 47 children, all from the 4th grade. The instruments used in this investigation were the Verbal Definition Proof, Understanding of Complex Structures Proof, Interpretation of Pseudo-Words Proof, Morpho-Syntactic Reflection Proof and a paper of criteria for the evaluation of the textual production quality. The obtained data were submitted to statistic analysis by the use of the SPSS program, performing the Pearson’s correlation test. The results allowed us to verify the inexistence of relations between the studied aspects of the linguistic development and the quality of textual production, as well as the existence of positive and medium-level relations between the studied aspects of the metalinguistic development and the quality of textual production. The results also allowed us to verify the existence of positive relations between the studied aspects of the linguistic development and the aspects studied of the metalinguistic development. That relations were more significant between the lexical development and the morphological awareness development and between the syntactic development and the syntactic awareness development.
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Keyword:
Desenvolvimento linguístico; Desenvolvimento metalinguístico; Linguistic development; Metalinguistic development; Produção textual e estruturação da narrativa; Psicologia Educacional; Textual production and narrative structure
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URL: http://hdl.handle.net/10400.12/4229
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Uma análise da produção de histórias coerentes por crianças
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Towards an Articulation of Architecture as a Verb; Learning from Participatory Development, Subaltern Identities and Textual Values.
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"De 'traces sans sens' à 'peut-être un sens'. Configuration et progression textuelles dans Bing"
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Textentwicklung bei Schulkindern der Lenca in Honduras: Eine Gemeinde mit einer elementaren Literalität
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Lucien Renchon, detective y criminal: La doble perspectiva en Cinco tardes con Simenon
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, Nº. 55 (Enero - Junio), 2009 (2009)
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L'activité langagière, la langue et le signe, comme organisateurs du développement humain
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In: Langage et société, n 121-122, 3, 2007-09-01, pp.57-68 (2007)
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