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Can P_Lex Accurately Measure Lexical Richness in the Written Production of Young Learners of EFL?
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2005, pags. 7-22 (2005)
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Avaliando compreensão de sinais da Libras em escolares surdos de ensino fundamental
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El retraso del lenguaje en niños mexicanos: vocabulario y gestos ; Spanish-speaking Mexican later-talkers: Vocabulary and gestures
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In: Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Vol.: 35 Núm.: 2 Tema monográfico: La adquisción del lenguaje; 257 ; 1988-5253 ; 0066-5126 (2004)
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Acercamiento crítico a la selección objetiva de contenidos léxicos en la enseñanza de E/LE
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Salazar García, Ventura. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2004
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La compleja identidad del léxico jurídico
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Martí Sánchez, Manuel. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2004
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La metáfora en la formación del vocabulario del ciclismo en francés
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In: Ibérica, Vol 7, Pp 107-123 (2004) (2004)
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Exploring cognition processes in second language acquisition: the case of cognates and false-friends in EST
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 7, 2004, pags. 87-106 (2004)
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Abstract:
This article explores one aspect of the processing perspective in L2 learning in an EST context: the processing of new content words, in English, of the type ‘cognates’ and ‘false friends’, by Spanish speaking engineering students. The paper does not try to offer a comprehensive overview of language acquisition mechanisms, but rather it is intended to review more narrowly how our conceptual systems, governed by intricately linked networks of neural connections in the brain, make language development possible, creating, at the same time, some L2 processing problems. The case of ‘cognates’ and ‘false friends’ in specialised contexts is brought here to illustrate some of the processing problems that the L2 learner has to confront, and how mappings in the visual, phonological and semantic (conceptual) brain structures function in second language processing of new vocabulary ; Este artículo pretende reflexionar sobre un aspecto de la perspectiva del procesamiento de segundas lenguas (L2) en el contexto del ICT: el procesamiento de palabras nuevas, en inglés, conocidas como “cognados” y “falsos amigos”, por parte de estudiantes de ingeniería españoles. No se pretende ofrecer una visión completa de los mecanismos de adquisición del lenguaje, más bien se intenta mostrar cómo nuestro sistema conceptual, gobernado por una complicada red de conexiones neuronales en el cerebro, hace posible el desarrollo del lenguaje, aunque ello conlleve ciertas dificultades en el procesamiento de segundas lenguas. El caso de los ‘cognados’ y los ‘falsos amigos’, en los lenguajes de especialidad, se trae para ilustrar algunos de los problemas de procesamiento que el estudiante de una lengua extranjera tiene que afrontar y el funcionamiento de las correspondencias entre las estructuras visuales, fonológicas y semánticas (conceptuales) del cerebro en el procesamiento de nuevo vocabulario
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Keyword:
Applied Cognitive linguistics; cognados; cognates; EST; false friends; ICT; L2 new vocabulary processing; lingüística cognitiva; procesamiento de nuevo vocabulario en L2; psicolingüística aplicada
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URL: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4998348
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La metáfora en la formación del vocabulario del ciclismo en francés
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 7, 2004, pags. 107-123 (2004)
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Item-based and cognitive-style-based variation in students' abilities to use metaphoric extension strategies
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 7, 2004, pags. 5-31 (2004)
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La nomenclatura de Ernesto Joseph Eder
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Alvar Ezquerra, Manuel. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2003
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La utilización de fuentes en la realización de diccionarios: ¿Covarrubias (1611), fuente directa en la microestructura de Franciosini (1620)?
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Martínez Egido, José Joaquín. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2003
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Léxico, morfología y gramática en la enseñanza de español como lengua extranjera
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Varela Ortega, Soledad. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2003
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O mar e a poesía galega. Singraduras na construcción da patria da lingua
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Português no ensino profissional: uma abordagem lexical e termodidáctica
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