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Agir sur le corps pour se mouvoir dans l'espace : étude sémantique des verbes causatifs de mouvement à partir d'un corpus d'instructions de danse
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In: ISSN: 0756-7138 ; Lexique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03303949 ; Lexique, Presses Universitaires du Septentrion, 2021, pp.63-86 ; https://lexique.univ-lille.fr/agir-sur-le-corps-pour-se-mouvoir-dans-lespace-etude-semantique-des-verbes-causatifs-de-mouvement-a-partir-dun-corpus-dinstructions-de-danse.html (2021)
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Quelle programmation des activités d'étude de la langue sur le lexique en fin d'école primaire pour susciter le réemploi en production écrite ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978023 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, 2020/1 (61), pp.17-33. ⟨10.4000/reperes.2542⟩ (2020)
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Mettre en œuvre des activités de classification de verbes de déplacement à l'école primaire
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978093 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2020, ⟨10.4000/lidil.8266⟩ ; http://journals.openedition.org/lidil/8266 (2020)
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Abstract:
International audience ; This contribution deals with the data collected within a collaborative research project conducted in French primary schools (three last years of primary school). Following several analyses made from a linguistic perspective, it focuses on the didactic aspect of the experimentations carried out in the classrooms.The paper starts by recalling the principles that guided the didactic engineering with, at the forefront, the resort to a linguistic model of the lexical domain being taught, that of motion verbs. It follows with a synthesis of the analysis of film clips showing the interventions of three teachers in an activity of verb classification. This analysis brings to light different views of the semantic organization of the lexicon from the part of the teachers, these views having an impact on pupils’ classifications.The paper concludes with an attempt to identify the knowledge and skills required for teachers in order to be able to implement a renewed teaching of the lexicon. ; Cette contribution traite des données collectées dans le cadre d’une recherche collaborative menée dans des classes de CE2 et de cycle 3 (élèves de 8 à 11 ans) de l’école primaire française. Faisant suite à des analyses réalisées sous un angle linguistique, elle se focalise sur le versant didactique des expérimentations en classe.L’article débute par un rappel des principes ayant guidé l’ingénierie didactique avec, au premier plan, l’utilisation d’un modèle linguistique du domaine lexical objet de l’enseignement, celui des verbes de déplacement. Il se poursuit par une synthèse de l’analyse des extraits filmés des interventions de trois enseignant.e.s dans une activité de classification de verbes. Cette analyse met en lumière, de la part des enseignant.e.s, des visions différentes de l’organisation du lexique, qui ont une influence sur les classifications élaborées par les élèves.L’article se conclut par une tentative de recensement des connaissances et compétences requises chez les enseignant.e.s, pour la mise en œuvre d’un enseignement rénové du lexique.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; activités de classification; classification activities; enseignement du lexique; étude du lexique en langue; intervention enseignante; motion verbs; teachers' interventions; verbes de déplacement; vocabulary study in language; vocabulary teaching
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978093
https://doi.org/10.4000/lidil.8266
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Le mouvement fictif à l’épreuve de la factualité : catégorisation des verbes et données de corpus
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In: Travaux de linguistique, n 77, 2, 2019-05-17, pp.15-66 (2019)
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DinaVmouv: An annotated lexicon of motion verbs in French ...
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Function versus regions in spatial language: a fundamental distinction
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In: Neuropsycholinguistic perspectives on language cognition. Essays in honour of Jean-Luc Nespoulous ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00939058 ; Corine Astésano; Mélanie Jucla. Neuropsycholinguistic perspectives on language cognition. Essays in honour of Jean-Luc Nespoulous, 4, Psychology Press, pp.31-45, 2015, Explorations in Cognitive Psychology, 978-0-415-85848-9 ; https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9780203797365-12/function-versus-regions-spatial-language-fundamental-distinction-michel-aurnague-laure-vieu365 (2015)
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Demain est déjà dans nos têtes mais nous ne le savons pas. Sur les pas de Mario Borillo (opuscule d'hommage)
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Aurnague, Michel; Vieu, Laure. - : HAL CCSD, 2014. : La Novela / Toulouse Métropole, 2014. : IRIT : Institut de recherche en Informatique de Toulouse, 2014
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01178252 ; France. La Novela / Toulouse Métropole; IRIT : Institut de recherche en Informatique de Toulouse, pp.1-28, 2014 ; https://www.irit.fr/un-opuscule-en-hommage-a-mario-borillo-accessible-en-ligne/ (2014)
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Mario Borillo (1934-2013) : jalons biographiques (et bibliographiques)
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In: Demain est déjà dans nos têtes mais nous ne le savons pas. Sur les pas de Mario Borillo (opuscule d'hommage) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01176758 ; Michel Aurnague; Laure Vieu. Demain est déjà dans nos têtes mais nous ne le savons pas. Sur les pas de Mario Borillo (opuscule d'hommage), La Novela/Toulouse Métropole, pp.6-15, 2014 (2014)
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Retour aux arguments : pour un traitement "relationnel" des prépositions spatiales
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In: ISSN: 1244-5460 ; Faits de langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00938783 ; Faits de langues, Brill, 2013, Sémantique des relations spatiales, pp.17-38 ; http://fdl.univ-lemans.fr/fr/liste-des-numeros/n42.html (2013)
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La représentation formelle des concepts spatiaux dans la langue ...
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Les entités spatiales dans la langue : étude descriptive, formelle et expérimentale de la catégorisation ...
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À cet endroit vs. dans un tel endroit : ce que à nous dit d'endroit et vice-versa
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In: Langages, n 173, 1, 2009-03-01, pp.34-53 (2009)
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The Categorization of Spatial Entities in Language and Cognition
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IDS Präpositionen im Deutschen
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