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Early communication in deaf and hearing children
In: Understanding deafness, language and cognitive development (Amsterdam, 2020), p. 15-32
MPI für Psycholinguistik
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Communication and self‐esteem in adults with Down syndrome
In: International journal of language & communication disorders. - Oxford : Wiley-Blackwell 49 (2014) 3, 275-287
OLC Linguistik
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3
First language acquisition of morphology and syntax : perspectives across languages and learners
Guijarro Fuentes, Pedro; Larran~aga, Mari´a Pilar; Clibbens, John. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2008
MPI-SHH Linguistik
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First language acquisition of morphology and syntax : perspectives across languages and learners
MPI für Psycholinguistik
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First Language Acquisition of Morphology and Syntax. Perspectives across languages and learners
Guijarro-Fuentes, Pedro (Hrsg.); Larrañaga, María Pilar (Hrsg.); Clibbens, John (Hrsg.). - Amsterdam, Philadelphia : John Benjamins Publishing Co., 2008
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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6
Atypical lateralization of memory for location : effects of deafness and sign language use
In: Brain and cognition. - San Diego, Calif. [u.a.] : Elsevier Science 58 (2005) 2, 226-239
BLLDB
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Atypical lateralization of memory for location: Effects of deafness and sign language use
In: Brain and cognition. - San Diego, Calif. [u.a.] : Elsevier Science 58 (2005) 2, 226-239
OLC Linguistik
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8
Where's the orange? Geometric and extra-geometric influences on English children's descriptions of spatial locations
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 31 (2004) 1, 153-176
OLC Linguistik
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Where's the orange? : Geometric and extra-geometric influences on English children's descriptions of spatial locations
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 31 (2004) 1, 153-175
BLLDB
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10
Adquisición de las propiedades morfosintácticas del español por parte de niños bilingües en etapas avanzadas
In: Estudios de sociolingüística. - Vigo : Servicio de Publ. da Univ. de Vigo 5 (2004) 1, 107-128
BLLDB
OLC Linguistik
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11
Where's the orange? geometric and extra-geometric factors in children's talk of spatial relations
BASE
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Augmentative and alternative communication developmental issues
Waller, Annalu (Mitarb.); Oxley, Judith D. (Mitarb.); Brekke, Kari Merete (Mitarb.). - London : Whurr Publishers [u.a.], 2003
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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13
Speech and language intervention in Down syndrome
Jenkins, Christine (Mitarb.); Powell, Gaye (Mitarb.); Clibbens, John (Mitarb.). - London : Whurr, 2003
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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14
Explicit and implicit processes in multicue judgment
In: Memory & cognition. - Heidelberg [u.a.] : Springer 31 (2003) 4, 608-618
OLC Linguistik
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15
Explicit and implicit processes in multicue judgment
In: Memory & cognition. - Heidelberg [u.a.] : Springer 31 (2003) 4, 608-618
OLC Linguistik
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16
Strategies for achieving joint attention when signing to children with Down's syndrome
In: International journal of language & communication disorders. - Oxford : Wiley-Blackwell 37 (2002) 3, 309-324
OLC Linguistik
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17
Strategies for achieving joint attention when signing to children with Down's syndrome
In: International journal of language & communication disorders. - Oxford : Wiley-Blackwell 37 (2002) 3, 309
OLC Linguistik
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Strategies for achieving joint attention when signing to children with Down's syndrome
In: International journal of language & communication disorders. - Oxford : Wiley-Blackwell 37 (2002) 3, 309-323
BLLDB
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19
Does complex behaviour imply complex cognitive abilities?
In: Behavioral and brain sciences. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 25 (2002) 3, 406
OLC Linguistik
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20
Las pruebas de gramaticalidad: ¿instrumentos fiables en la recogida de datos en el español como L2?
In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: [Es la versión electrónica del número 15 de la Revista española de lingüística aplicada]), pags. 53-73 (2002)
Abstract: El estudio tiene el doble cometido de analizar cómo hablantes no nativos de una segunda lengua adquieren las propiedades asociadas con el movimiento del verbo y de analizar los instrumentos metodológicos utilizados para la obtención de los datos. Para su estudio analizaremos das tipos de pruebas: juicios de gramaticalidad y una prueba de oraciones deshidratadas. Los datos de ambas pruebas provienen de hablantes no-nativos del español de dos niveles diferentes (o sea, principiantes absolutos e intermedios). Podemos anticipar ya que el análisis de las dos pruebas utilizadas (a sea, prueba de gramaticalidad y prueba de oraciones deshidratadas) corroboran nuestras hipótesis iniciales que partían del presupuesto de que los estudiantes no adquieren de forma conjunta las propiedades que forman parte del parámetro del movimiento del verbo, pero cabe la posibilidad de que los resultados obtenidos se deban a la naturaleza de las pruebas usadas, ya que con tales pruebas es difícil controlar no sólo estos aspectos sintácticos, sino también otros problemas pragmáticos que podrían estar interrelacionados, lo que pone en duda la fiabilidad de estas pruebas en relación al conocimiento lingüístico de dichos aspectos.
Keyword: aprendices; Competencia lingüística; parámetro del movimiento del verbo; prueba de juicios gramaticales; prueba de oraciones deshidratantes
URL: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=1325296
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