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Brain response to prosodic boundary cues depends on boundary position
Holzgrefe, Julia; Wellmann, Caroline; Petrone, Caterina. - : Frontiers Media S.A., 2013
BASE
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82
Psycholinguistik
Höhle, Barbara [Herausgeber]. - Berlin : Akad.-Verl., 2012
DNB Subject Category Language
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83
Psycholinguistik
Höhle, Barbara [Herausgeber]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2012
DNB Subject Category Language
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84
Psycholinguistik
Höhle, Barbara. - Berlin : Akad.-Verl., 2012
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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85
Verb inflection in German-learning children with typical and atypical language acquisition: the impact of subsyllabic frequencies*
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 40 (2012) 1, 169-192
OLC Linguistik
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Restrictions on addition: children's interpretation of the focus particles auch ‘also’ and nur ‘only’ in German*
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 39 (2012) 2, 383-410
OLC Linguistik
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Wie interpretieren Kinder nur? : Experimentelle Untersuchungen zum Erwerb von Informationsstruktur [[Elektronische Ressource]]
Höhle, Barbara [Akademischer Betreuer]; Müller, Anja [Verfasser]. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2012
DNB Subject Category Language
Online dissertations
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Feld - fällt - fehlt : Untersuchungen zur Phonologie-Morphosyntax-Schnittstelle bei Kindern und Erwachsenen [[Elektronische Ressource]]
Ott, Susan. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2012
DNB Subject Category Language
IDS Mannheim
Online dissertations
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89
How Each Prosodic Boundary Cue Matters: Evidence from German Infants
Wellmann, Caroline; Holzgrefe, Julia; Truckenbrodt, Hubert. - : Frontiers Media S.A., 2012
BASE
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90
Effect of Bilingualism on Lexical Stress Pattern Discrimination in French-Learning Infants
Bijeljac-Babic, Ranka; Serres, Josette; Höhle, Barbara. - : Public Library of Science, 2012
BASE
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91
Spektrum Patholinguistik = Schwerpunktthema: Lesen lernen: Diagnostik und Therapie bei Störungen des Leseerwerbs
Costard, Sylvia [Verfasser]; Stadie, Nicole [Verfasser]; Ritter, Christiane [Verfasser]. - 2011
DNB Subject Category Language
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Ausagieren von Sätzen versus Satz-Bild-Zuordnung : Vergleich zweier Methoden zur Untersuchung des Sprachverständnisses anhand von semantisch reversiblen Sätzen mit Objektvoranstellung bei drei- und fünfjährigen Kindern
Watermeyer, Melanie [Verfasser]; Höhle, Barbara [Verfasser]; Kauschke, Christina [Verfasser]. - Potsdam : Universität Potsdam, 2011
DNB Subject Category Language
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Psycholinguistik
Höhle, Barbara (Herausgeber). - Berlin : Akademie Verlag, 2011
UB Frankfurt Linguistik
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Intonational marking of focus in different word orders in German children
In: Proceedings of the 28th West Coast Conference on formal linguistics (Somerville, MA, 2011), p. 313-322
MPI für Psycholinguistik
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Was geschieht beim Lesen im Gehirn? : Grundlagen und Erkenntnisse der Hirnforschung und ihre Relevanz für die Leseförderung ; Ergebnisse des 6. Round Table Leseförderung der Stiftung Lesen am 18./19.11.2010 in Ulm
Höhle, Barbara; Ehmig, Simone Christine; Scheich, Henning. - Mainz : Stiftung Lesen, 2011
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Pragmatic children: How German children interpret sentences with and without the focus particle only
In: Experimental Pragmatics/Semantics (2011)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Ausagieren von Sätzen versus Satz-Bild-Zuordnung
BASE
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Psycholinguistik
Höhle, Barbara [Herausgeber]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2010
DNB Subject Category Language
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Psycholinguistik
Höhle, Barbara [Herausgeber]. - Berlin : Akad.-Verl., 2010
DNB Subject Category Language
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Psycholinguistik
Höhle, Barbara (Hrsg.). - Berlin : Akademie-Verl., 2010
IDS Mannheim
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Catalogues
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