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Droit de réponse au compte-rendu fait par Valentin Feussi de l’ouvrage La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03188923 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2020, 17 (2) (2020)
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La dialectique du Même et de l'Autre au miroir de manuels de FLS. Trois positionnements différents : Tunisie, Maroc, Sénégal
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In: Les manuels de langue et de culture étrangères comme médiateurs culturels : Québec-Canada-Europe/ Lehrwerke für Sprache und Literatur als kulturelle Mittler im Fremdsprachenunterricht: Québec-Kanada-Europa ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185373 ; Sophie Dubois; Julia Montemayor Gracia; Vera Neusius. Les manuels de langue et de culture étrangères comme médiateurs culturels : Québec-Canada-Europe/ Lehrwerke für Sprache und Literatur als kulturelle Mittler im Fremdsprachenunterricht: Québec-Kanada-Europa, Röhrig Universitätsverlag, pp.49-63, 2018, Romanistik & Angewandte Sprachwissenschaft, 9783861106333 ; https://www.roehrig-verlag.de/shop/item/9783861106333/lehrwerke-fur-sprache-und-literatur-als-kulturelle-mittler-im-fremdsprachenunterricht-quebec-kanada-europa (2018)
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Processus de Bologne et CECR: Université, enseignement des langues et projet libéral européen
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In: As linguas estrangeiras no ensino superior : balanço, estrategias o desafios futuros ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057960 ; Carvalho Ângela; Almeida José Domingues de; Hurst Nicolas; Ponce de León Rogelio; Tomé Simone. As linguas estrangeiras no ensino superior : balanço, estrategias o desafios futuros, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, pp.45-58, 2018 (2018)
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Préambule. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : contribution à un état de la question
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In: La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01990305 ; La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, pp.15-27, 2018 (2018)
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Meilleur en français
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Maurer, Bruno. - : HAL CCSD, 2017. : EDICEF, 2017. : Hachette livre international, 2017
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03054510 ; EDICEF; Hachette livre international, 194 p., 2017 (2017)
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Varia - Travaux de didactique du français langue étrangère
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Maurer, Bruno. - : HAL CCSD, 2017. : Université Paul Valéry, Montpellier III, 2017
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03054858 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, 69, 220 p., 2017 (2017)
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La pensée CECR
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03054860 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, 70, 220 p., 2017 (2017)
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Le CARAP: A la recherche de la didactique du plurilinguisme
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185316 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2017, 70, s.p (2017)
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De quoi le FLS est-il le nom en 2017 ? Petite histoire d'une captation de concept
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185315 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2017, 69, s.p (2017)
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Mesurer la francophonie et identifier les francophones : inventaire critique des sources et des méthodes
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Maurer, Bruno. - : HAL CCSD, 2016. : Éditions des archives contemporaines, 2016
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03050421 ; Organisation Internationale de la Francophonie (OIF). Éditions des archives contemporaines, pp.224, 2016 (2016)
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Quelle vision de la migration dans les pays d'émigration ? Manuels de français en usage dans les pays d'Afrique sub-saharienne
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In: Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057024 ; Maurer Bruno; Verdelhan-Bourgade Michèle; Denimal Amandine. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée, L'Harmattan, pp.181-207, 2016 (2016)
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Images de langues minoritaires en Méditerranée : dynamiques sociolinguistiques et productions idéologiques
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Maurer, Bruno. - : HAL CCSD, 2016. : Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016
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In: ISSN: 2369-6761 ; Circula : revue d'idéologies linguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03054857 ; Circula : revue d'idéologies linguistiques, 3, 227 p., 2016 (2016)
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Introduction générale
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In: Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057025 ; Maurer. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée, L'Harmattan, pp.9-17, 2016 (2016)
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L'enseignement et l'apprentissage des langues dans les approches bi-plurilingues en Afrique
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Maurer, Bruno. - : HAL CCSD, 2016. : Éditions des archives contemporaines, 2016. : Organisation Internationale de la Francophonie - Ecole et Langues Nationales OIF-ELAN, 2016
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051236 ; Éditions des archives contemporaines; Organisation Internationale de la Francophonie - Ecole et Langues Nationales OIF-ELAN, 438 p., 2016 (2016)
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Représenter le migrant dans les manuels de français au Maroc : un discours ambigu, une dissuasion implicite
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In: Migrants et migrations dans les manuels en Méditerranée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057254 ; Maurer Bruno; Verdelhan Michèle; Denimal Amandine. Migrants et migrations dans les manuels en Méditerranée, L'Harmattan, pp.185-197, 2016 (2016)
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Le cadre européen commun pour les langues et les manuels de français langue étrangère : non prescriptif ou double-contrainte ?
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In: Le cadre européen commun pour les langues et les manuels de français langue étrangère : non prescriptif ou double-contrainte ? ; 12e journées Pierre GUIBBERT sur les manuels scolaires, L'Europe et les européens dans les manuels scolaires, Montpellier, Faculté d'éducation de l'Université de Montpellier, 3 février 2016 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185329 ; 12e journées Pierre GUIBBERT sur les manuels scolaires, L'Europe et les européens dans les manuels scolaires, Montpellier, Faculté d'éducation de l'Université de Montpellier, 3 février 2016, 2016, Montpellier, France (2016)
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Introduction du numéro : Images de langues minoritaires en Méditerranée : dynamiques sociolinguistiques et productions idéologiques
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In: ISSN: 2369-6761 ; Circula : revue d'idéologies linguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185328 ; Circula : revue d'idéologies linguistiques, Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016, 3, pp.2-4 (2016)
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