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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...13 Hits 81 – 100 of 247 81 Grammatical Aspect and Gesture in French Reenacting past events Boutet, Dominique; Morgenstern, Aliyah; Cienki, Alan In: ISSN: 2312-9182 ; EISSN: 2312-9212 ; Russian Journal of Linguistics = Vestnik Rossijskogo universiteta družby narodov. Seriâ Lingvistika ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02340561 ; Russian Journal of Linguistics = Vestnik Rossijskogo universiteta družby narodov. Seriâ Lingvistika, Peoples’ Friendship University of Russia (RUDN University) = Rossijskij universitet družby narodov, 2016, 20 (3), pp.132-151 (2016) BASE Show details 82 Grammatical aspect, tense, and gesture in French, German, and Russian Cienki, Alan; Boutet, Dominique; Morgenstern, Aliyah... In: Tense, aspect, modality, evidentiality: comparative, cognitive, theoretical, applied perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02342863 ; Tense, aspect, modality, evidentiality: comparative, cognitive, theoretical, applied perspectives, CLILLAC-ARP à l'Université de Paris Diderot, en collaboration avec le laboratoire LaTTiCe (Ecole Normale Supérieure, Paris 3 University, CNRS), Nov 2016, Paris, France ; https://tam-e2016.sciencesconf.org/ (2016) BASE Show details 83 A Child’s Multimodal Negations from 1 to 4: The Interplay Between Modalities Beaupoil-Hourdel, Pauline; Morgenstern, Aliyah; Boutet, Dominique In: Negation and Polarity: Experimental Perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02340203 ; Pierre Larrivée; Chugmin Lee. Negation and Polarity: Experimental Perspectives, Springer, pp.95-126, 2016 (2016) BASE Show details 84 Pointing and self-reference in French and French Sign Language Morgenstern, Aliyah; Caët, Stéphanie; Limousin, Fanny In: ISSN: 2300-9969 ; Open Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01350586 ; Open Linguistics, DE GRUYTER OPEN, 2016, 2 (1), pp.47-66. ⟨10.1515/opli-2016-0003⟩ ; http://www.degruyter.com/ (2016) BASE Show details 85 Grammatical aspect and gesture in French: a kinesiological approach Boutet, Dominique; Morgenstern, Aliyah; Cienki, Alan In: ISSN: 2312-9182 ; EISSN: 2312-9212 ; Russian Journal of Linguistics = Vestnik Rossijskogo universiteta družby narodov. Seriâ Lingvistika ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423967 ; Russian Journal of Linguistics = Vestnik Rossijskogo universiteta družby narodov. Seriâ Lingvistika, Peoples’ Friendship University of Russia (RUDN University) = Rossijskij universitet družby narodov, 2016, 20 (3), pp.132-151 (2016) BASE Show details 86 Multimodal approach to aspect Morgenstern, Aliyah In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01424071 ; 2016 (2016) BASE Show details 87 Pratiques langagières et comportements du patient en milieu familial : apport des méthodes ethnographiques multimodales pour la recherche en médecine Morgenstern, Aliyah In: ISSN: 2352-5525 ; Ethics, Medicine and Public Health ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423973 ; Ethics, Medicine and Public Health, Elsevier, 2016, 2, pp.641-649 (2016) BASE Show details 88 Pointing and Self-reference in French and French Sign Language Morgenstern Aliyah; Caët Stéphanie; Limousin Fanny In: Open Linguistics, Vol 2, Iss 1 (2016) (2016) BASE Show details 89 Acquisition and use of pronouns in a dialogic perspective Salazar Orvig, Anne; Morgenstern, Aliyah In: The acquisition of reference (Amsterdam, 2015), p. 155-180 MPI für Psycholinguistik Show details 90 First and second person pronouns in two mother-child dyads Caët, Stéphanie; Morgenstern, Aliyah In: The pragmatics of personal pronouns (Amsterdam, 2015), p. 173-194 MPI für Psycholinguistik Show details 91 Acquisition and use of pronouns in a dialogic perspective Salazar Orvig, Anne; Morgenstern, Aliyah In: The acquisition of reference (2015), S. 155-180 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 92 Children’s multimodal grammar under construction: The example of negation Morgenstern, Aliyah; Beaupoil-Hourdel, Pauline In: ICLC2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01424049 ; ICLC2015, Lancaster University, Jul 2015, Lancaster, United Kingdom (2015) BASE Show details 93 Multimodal approaches to language acquisition through the lens of negation Morgenstern, Aliyah; Beaupoil-Hourdel, Pauline In: Vestnik ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01288351 ; Vestnik, MLSU, 2015, DISCOURSE AS SOCIAL PRACTICE: PRIORITIES AND PROSPECTS, 6 (717), pp.435-451 ; http://www.linguanet.ru/english/scienceE/VestMslu/index.php (2015) BASE Show details 94 A bilingual child’s multimodal path into negation Benazzo, Sandra; Morgenstern, Aliyah In: ISSN: 1568-1475 ; EISSN: 1569-9773 ; Gesture ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01287568 ; Gesture, John Benjamins Publishing, 2015, 14 (2), pp.171-202. ⟨10.1075/gest.14.2.03ben⟩ ; https://benjamins.com (2015) BASE Show details 95 Monologue des enfants et monologue intérieur Morgenstern, Aliyah; Smadja, Stéphanie In: AFLICO 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01424051 ; AFLICO 2015, Jean-Pierre Chevrot, May 2015, Grenoble, France (2015) Abstract: International audience ; Des corpus aussi différents que les monologues des enfants et les monologues intérieurs comportent au moins une caractéristique commune : l’instabilité pronominale. Pourtant, a priori, tout semble les séparer, puisque le monologue de l’enfant est une forme orale, non préparée, énoncée par un enfant en cours de construction du langage alors qu’à l’inverse le monologue intérieur est un artefact dont l’écriture suppose une très grande maîtrise linguistique et stylistique. L’énonciation dans le monologue intérieur se définit notamment par un mélange de différents niveaux et une instabilité pronominale marquée dès l’incipit qui entraine des répercussions syntaxiques. L’instabilité pronominale fait ainsi partie des procédés permettant de créer une configuration syntaxique particulière censée évoquer l’endophasie et représenter une « syntaxe de la conscience ».L’enfant apprend des mots et des constructions en dialogue. Ce sont ces petits bouts de langage doués de sens en contexte qui petit à petit lui permettent de se construire des grammaires successives que certains vont répéter comme des gammes quand ils sont seuls, sous forme de monologues, ou ce que Piaget (1923) et Vytosky (1934) nomment, un peu différemment, « langage égocentrique ». Ces monologues se caractérisent également par une utilisation des pronoms qui à première vue paraît erratique mais que nous analyserons afin de montrer à quel point chaque forme correspond à une fonction spécifique en contexte (Budwig 1995, Nelson 1989). Les perspectives objective et subjective se croisent et sont à la fois l’écho du langage entendu, de la voix de l’autre et d’une voix en construction, propre à l’enfant.Dans cette étude, nous comparons les procédés syntaxiques utilisés autour de la référence personnelle une collection d’extraits de monologues intérieurs littéraires (Dujardin, Larbaud, Joyce, Woolf) et les moments monologiques tirés de corpus longitudinaux d’enfants francophones et anglophones transcrits sous CLAN et alignés avec les enregistrements vidéos.La comparaison entre ces deux types de corpus permet d’interroger les points communs qui surgissent au fur et à mesure de l’analyse des pronoms. Ils supposent une structuration linguistique commune à ces différentes pratiques monologales puisque dans les deux cas on est face à une dynamique de création et de construction à partir de matériaux linguistiques qui ont des caractéristiques similaires. Le brouillage apparent des personnes commun à ces deux genres que tout semble opposer est un reflet d’une part de la représentation de la pensée intérieure, et de l’autre l’expression d’une pensée qui se construit et s’extériorise à voix haute. Les marqueurs grammaticaux utilisés pour la référence personnelle reflètent les spécificités polyphoniques des deux types de corpus et l’empreinte du dialogue sur l’activité monologique représentée dans le cas de la création littéraire, en cours de construction dans le cas des productions enfantines. Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; enfant; monologue; pronoms URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01424051 BASE Hide details 96 Forms and Functions of Early Utterance Negation ; Forms and Functions of Early Utterance Negation: A Developmental Study Beaupoil-Hourdel, Pauline; Morgenstern, Aliyah In: The pragmatics of grammar: negation and polarity ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01162291 ; The pragmatics of grammar: negation and polarity, Pierre Larrivée, May 2015, Caen, France (2015) BASE Show details 97 Acquisition and use of pronouns in a dialogic perspective Salazar Orvig, Anne; Morgenstern, Aliyah In: The Acquisition of Reference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01288355 ; Ludovica Serratrice and Shanley E.M. Allen. The Acquisition of Reference, John Benjamins Publishing Company, pp.155-180, 2015, ⟨10.1075/tilar.15.07sal⟩ ; www.benjamins.com (2015) BASE Show details 98 Constructing negation: the role of gestures Morgenstern, Aliyah; Beaupoil-Hourdel, Pauline In: Colloque international de l’AFLiCO 6 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01162295 ; Colloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France (2015) BASE Show details 99 Developing multimodal conversation competence in multiparty interaction: a study of French family dinners Debras, Camille; Caët, Stéphanie; Beaupoil-Hourdel, Pauline... In: Colloque international de l’AFLiCO 6 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01162298 ; Colloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France (2015) BASE Show details 100 Eating fruits and vegetables : An Ethnographic Study of American and French Family Dinners. Kremer-Sadlik, Tamar; Morgenstern, Aliyah; Beaupoil-Hourdel, Pauline... In: ISSN: 0195-6663 ; EISSN: 1095-8304 ; Appetite ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01287565 ; Appetite, Elsevier, 2015, 89, pp.84-92. ⟨10.1016/j.appet.2015.01.012⟩ ; www.elsevier.com/locate/appet (2015) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...13

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