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Press 18 (1991) 3, 571-590 BLLDB Show details 23 Algunos rasgos del lenguaje del niño ciego Pérez Pereira, Miguel. - : Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 1991 BASE Show details 24 The acquisition of morphemes : some evidence from Spanish Pérez Pereira, Miguel In: Journal of psycholinguistic research. - New York, NY ; London [u.a.] : Springer 18 (1989) 3, 289-312 BLLDB Show details 25 Las habilidades pragmáticas en niños/as con TEA, TDAH, Síndrome de Down y Desarrollo Típico: Una versión en gallego del CCC-2 Torre Carril, Alba de la BASE Show details 26 Prevalence of language delay among healthy preterm children, language outcomes and predictive factors Pérez-Pereira, Miguel. - : MDPI BASE Show details 27 Capacity of the CCC-2 to discriminate ASD from other neurodevelopmental disorders De la Torre Carril, Alba; Durán-Bouza, Montserrat; Pérez-Pereira, Miguel. - : MDPI BASE Show details 28 Diferencias individuales en el desarrollo gramatical inicial: aportaciones del estudio de los niños ciegos Pérez Pereira, Miguel. - : Universitat de Barcelona Abstract: En anteriores estudios (Pérez-Pereira, 1994, Peters, 1994) se ha sugerido que los niños ciegos tienden a usar un estilo gestáltico u holístico en la adquisición del lenguaje, en vez del estilo analítico. En el presente trabajo se comparan las primeras construcciones gramaticales de tres niños con diferentes grados de visión, que fueron seguidos longitudinalmente desde los 22 hasta los 25 meses. La primera niña era totalmente ciega, el segundo tenia deficiencia visual, pero una visión residual funcional, y la tercera tenia visión normal. Todos los niños vivían en contextos bilingües español-gallego y utilizaban ambas lenguas en un cierto grado. Para analizar las producciones de los niños, todas las emisiones constituidas por varias palabras fueron clasificadas como (a) frases congeladas (b ) emisiones intermedias, o (c) emisiones construidas, siguiendo a Pine y Lieven (1993; Lieven, Pine y Baldwin, 1997). Los resultados muestran que la niña ciega utilizaba más frases congeladas y menos frases construidas que los otros dos niños. Estos diferentes patrones evolutivos manifestados por los niños son considerados una evidencia de los diferentes estilos en la adquisición del lenguaje. Se relacionan las características halladas con el posterior desarrollo de la gramática ; Previous studies suggested that blind children tend to use a Gestalt or holistic style, instead of an analytic one, in their acquisition of language. The present paper compares the first grammatical constructions produced by three children with different degrees of vision. The three children were studied longitudinally from the age of 22 to 25 months. The first child was a totally blind girl, the second was a visually deficient boy, and the third was a girl with normal vision. The children lived in similar bilingual Spanish-Galician contexts, and all of them were bilingual. In order to analyse the children's productions, every multi-word utterance was classified as either a) frozen phrase, b) intermediate utterance, or c) constructed utterance, following the category system proposed by Pine and Lieven (Pine and Lieven, 1993; Lieven, Pine and Baldwin, 1997). The results show that the blind girl used a greater number offr-ozen phrases and fewer constructed utterances than the other two children. The different developmental patterns found in the three children are considered as evidence of the existence of different styles of language learning. The features found are related to later grammar development ; SI Keyword: Blind children's language; Desarrollo gramatical inicial; Diferencias individuales; Early gramatical development; Estilos de aprendizaje; Individual diferences; Language learning styles; Lenguaje de niños ciegos URL: http://hdl.handle.net/10347/24396 https://doi.org/10.1344/anuario.any.volum.numero BASE Hide details 29 Longitudinal Relationships Between Reading Abilities, Phonological Awareness, Language Abilities and Executive Functions: Comparison of Low Risk Preterm and Full-Term Children Pérez-Pereira, Miguel; Martínez López, Zeltia; Maneiro, Lorena. - : Frontiers Media BASE Show details 30 Tendencias históricas en los estudios de adquisición el lenguaje en el niño Pérez Pereira, Miguel. - : Sociedad Española de Historia de la Psicología. : Colegio de Psicólogos de Madrid BASE Show details 31 SOME FEATURES OF LANGUAGE IN THE BLIND CHILD ; ALGUNOS RASGOS DEL LENGUAJE DEL NIÑO CIEGO Pérez Pereira, Miguel In: Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 7 No. 2 (1991); 197-224 ; Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 7 Núm. 2 (1991); 197-224 ; 1695-2294 ; 0212-9728 BASE Show details Page: 1 2

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