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Plurilingual practices to teach and learn Spanish in migrant and indigenous contexts ; Prácticas plurilingües para enseñar y aprender español en contextos migrantes e indígenas
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 10 No 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1520-1538 ; Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1520-1538 ; 1980-5799 (2016)
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Los hacedores de la EIB: un acercamiento a las políticas lingüístico-educativas relativas a la educación indígena desde las aulas bilingües del Chaco.
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In: education policy analysis archives; Vol 23 (2015); 101 ; archivos analiticos de politicas educativas; Vol 23 (2015); 101 ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol 23 (2015); 101 ; 1068-2341 (2015)
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Introducción: Hacia una mirada interaccional y multimodal de las políticas públicas educativas
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In: education policy analysis archives; Vol 23 (2015); 94 ; archivos analiticos de politicas educativas; Vol 23 (2015); 94 ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol 23 (2015); 94 ; 1068-2341 (2015)
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Hacer sociolingüística con perspectiva etnográfica: retos y dilemas
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Abstract:
Este volumen reúne un grupo de trabajos de jóvenes sociolingüistas del mundo hispano que reflexionan, a través de su experiencia investigadora, sobre la metodología etnográfica, sus retos y confines epistemológicos, así como la configuración de nuevas posibilidades y formas de investigación para el estudio situado de los usos lingüísticos en los contextos plurilingües y multiculturales del mundo actual. Si bien se trata de seis artículos con temáticas muy diferentes entre sí, todos ellos tienen en común el plantearse un trabajo sociolingüístico que conjuga el análisis de los usos verbales con el reto de lograr la comprensión de dichos usos desde una perspectiva etnográfica que los sitúa histórica, social, política y económicamente, y que pone en un lugar central la reflexividad metodológica como parte del trabajo investigador. Por su parte, esta introducción reflexiona sobre los retos conceptuales y metodológicos a los que se enfrenta la sociolingüística actual y sugiere que el mundo hispano y sus contextos ofrecen una mirada sociolingüística propia que cuestiona y complejiza viejas dicotomías y ciertos sentidos comunes en la disciplina.
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URL: https://eprints.soton.ac.uk/353038/
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La sociolingüística con perspectiva etnográfica en el mundo hispano: Nuevos contextos, nuevas aproximaciones
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Plurilinguismo e identidad entre jóvenes aborígenes chaqueños (Argentina) ...
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