DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...56
Hits 61 – 80 of 1.120

61
La enseñanza de la pronunicación del español a estudiantes brasileños portiguares y cearenses: Diagnóstico y propuesta didáctica
BASE
Show details
62
La fluidez discursiva oral: una propuesta de evaluación integral de la oralidad
BASE
Show details
63
Aperiat ad hoc spectaculum oculos dareus!: espectáculo, visibilidad y escenificación en las Historiae de Q. Curcio
Abstract: [ES] Esta tesis doctoral tiene como objetivo fundamental presentar un análisis de la composición literaria de las Historiae de Q. Curcio que centrado en la importancia de dos procedimientos en concreto, a saber, la utilización de elementos de impacto visual y espectacular en el relato, y la creación de ambientes escénicos a partir de la descripción de espacios. El primer capítulo está dedicado a la presentación de las principales problemáticas que rodean a la obra y al autor, así como también a su relación intertextual con otras historias antiguas dedicadas a Alejandro Magno. Se caracteriza la obra de Curcio como una historiografía según el modelo de Livio, y se reseña la evidencia existente para la datación del autor, postulando la posibilidad de una escritura en tiempos de Vespasiano. El segundo capítulo presenta una reseña diacrónica de los estudios dedicados a las Historiae desde el Renacimiento hasta nuestros días. Plantea además los motivos que hacen necesario un nuevo estudio de la obra de Curcio. A partir del fenómeno del giro lingüístico en las ciencias sociales, en la segunda mitad del siglo XX teóricos como R. Barthes o H. White plantearon la importancia de la narración en la historiografía, que no es un simple añadido estético del texto histórico sino una parte esencial de su naturaleza, que de coherencia y continuidad a la confusión de acontecimientos y fuentes históricas. Sin embargo, el ámbito de la historia contemporánea de Alejandro Magno no ha adoptado plenamente este paradigma científico; la presente tesis se propone subsanar esta carencia. Los capítulos tercero, cuarto y quinto están dedicados al estudio de la cuestión del espectáculo y la visualidad en las Historiae. Para ello, se analiza una serie de pasajes representativos de este procedimiento literario, a saber: la marcha del cortejo persa de Darío y su contraposición con el ejército de Alejandro (Curt. 3.3.8-27), la entrada triunfal de Alejandro en Babilonia (Curt. 5.1.17-24), la aristeía de Alejandro durante el asalto a la ciudad de los Sudracas (Curt. 9.4.26-5.30) y el combate entre el atleta griego Dioxipo y el soldado macedonio Corratas (Curt. 9.7.12-26). Los capítulos sexto, séptimo y octavo están dedicados a la ambientación escénica en las descripciones de espacios geográficos, a partir de un análisis de los siguientes pasajes o conjuntos de pasajes:el oráculo de Amón en Siwah (Curt. 4.7.15-32); una serie de ciudades o espacios ocupados por el ejército macedonio, como el campamento persa en la batalla de Isos (Curt. 3.11.19-26) y la ciudad de Persépolis (Curt. 5.6.1-10); la Roca de Arimaces en Sogdiana (Curt. 7.11); una serie de espacios ‘dionisíacos’ en India (Curt. 8.9-11) y el desierto de Gedrosia (Curt. 9.10.8-30).Para realizar los análisis de los respectivos pasajes, se ofrece una sucinta contextualización histórica del episodio de las res gestae de Alejandro narrado en el segmento o el espacio geográfico descrito, siempre que fuera posible ofrecer datos concretos. También en algunos casos se ofrecen análisis intertextuales con las versiones de otros historiadores antiguos de Alejandro Magno.
Keyword: Academic dissertations; análisis y crítica literaria; Historiografía; Linguistic subjects; Literatura latina; Teoría; Tesis Doctoral; Tesis y disertaciones académicas; Universidad de Salamanca (España)
URL: https://doi.org/10.14201/gredos.139476
http://hdl.handle.net/10366/139476
BASE
Hide details
64
Topics in Programming Languages, a Philosophical Analysis through the case of Prolog
BASE
Show details
65
Análisis de las estrategias lectoras de los estudiantes sordos con y sin implante coclear en función de sus habilidades lingüísticas, ortográficas y fonológicas
BASE
Show details
66
Aportaciones al estudio del lenguaje falangista y su representación en la elaboración del ideal de mujer azul de la Nueva España (1933-1945)
BASE
Show details
67
Efectos de la educación y el nivel intelectual sobre el rendimiento neuropsicológico, los síntomas conductuales y el funcionamiento social en personas con esquizofrenia
BASE
Show details
68
Lenguaje, memoria y corporeidad: estudio empírico del efecto de las representaciones corporeizadas
BASE
Show details
69
Características neuropsicológicas de pacientes con enfermedad de Parkinson sin demencia
BASE
Show details
70
Efecto del índice glucémico del desayuno sobre la función vascular y el rendimiento cognitivo
BASE
Show details
71
Lo cortés no quita lo valiente: una comparación de la cortesía en Quito y Salamanca
BASE
Show details
72
Training Educational Assistants to Facilitate Grammatical Development of Adolescents Who Use AAC
BASE
Show details
73
An Examination of The Relationship Between Students Participating in A College Readiness Course and Success Outcomes at a Community College
Speights, Terri. - 2018
BASE
Show details
74
A Qualitative Analysis of Elementary Teachers’ Perceptions of a Non-Traditional Classroom
BASE
Show details
75
Identifying Social Deficits Using the Social Thinking Dynamic Assessment Protocol
BASE
Show details
76
Gender Differences in Concussion Symptoms of High School Soccer Players
BASE
Show details
77
Associate Degree Nursing Students’ Perceptions of Academic Dishonesty and Unprofessional Behavior
BASE
Show details
78
Disrupting the dissertation: linked data, enhanced publication and algorithmic culture
Tracy, Frances; Carmichael, Patrick. - : SAGE Publications, 2017
BASE
Show details
79
Second Language Production and Processing of Phrasal Verb Constructions
Perdomo, Michelle. - : University of Florida, 2017. : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ), 2017
BASE
Show details
80
Syntactic Priming in Foreign Accented Speech
Barrow, Julia M. - : University of Florida, 2017. : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ), 2017
BASE
Show details

Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...56

Catalogues
0
0
0
0
0
0
0
Bibliographies
0
0
0
0
0
0
0
4
4
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
1.112
0
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern