| 1 |
Assessing Parenting Interactions With Children: Spanish Validation of PICCOLO With Fathers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
The psychometric properties of the Parenting Scale for Spanish mothers with children aged between 2 and 7 years
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Anàlisi de la gestió del multilingüisme als òrgans centrals de l'Estat espanyol
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Crònica legislativa de l'Estat espanyol: Any 2019
|
|
Pla, Anna Maria. - : Generalitat de Catalunya. Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Crònica legislativa de l'Estat espanyol: primer semestre de 2020
|
|
|
|
In: Pla, Anna Maria 2020 Crònica legislativa de l'Estat espanyol: primer semestre de 2020 Revista de Llengua i Dret Desembre 2020 74 166 172 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Unidades léxicas especializadas para la didáctica del chino: análisis de necesidades y propuesta
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
|
|
Abstract:
Esta tesis doctoral tiene como finalidad principal analizar la situación de la enseñanza de la lengua china en España, concretamente en Barcelona, y en toda su complejidad, para proponer la introducción de léxico especializado desde los primeros niveles de enseñanza de la lengua, con el fin de dar respuesta a las nuevas necesidades de los estudiantes. Se trata de una investigación que nace de la experiencia práctica en la enseñanza del chino en Barcelona, en diversos niveles educativos. Desde las intuiciones iniciales hemos avanzado, en primer lugar, hacia la construcción de un marco teórico adecuado que ponga en relación la didáctica y el estudio del léxico, y concretamente del léxico especializado basado en el modelo ecológico de desarrollo humano y la ecolingüística. En segundo lugar, hemos establecido una serie de estrategias metodológicas distintas para los estudios: las encuestas para el análisis de las necesidades; las revisiones bibliográficas y la observación directa para el análisis de los sistemas de la enseñanza; los estudios de caso para el análisis de los usos de las unidades léxicas, y el análisis de léxico para la descripción de la formación de unidades léxicas en chino. Por último, hemos propuesto unos principios, criterios y pasos para la selección e introducción de unidades léxicas especializadas a la didáctica. ; Aquesta tesi doctoral té com finalitat principal analitzar la situació de l’ensenyament de la llengua xinesa a Espanya, concretament a Barcelona, i en tota la seva complexitat, i proposar la introducció de lèxic especialitzat des dels primers nivells d’ensenyament de la llengua, per donar resposta a les noves necessitats dels estudiants. Es tracta d’una investigació que neix de l’experiència pràctica en l’ensenyament del xinès a Barcelona, en diversos nivells educatius. Des de les intuïcions inicials hem avançat, en primer lloc, cap a la construcció d’un marc teòric adequat que posés en relació la didàctica i l’estudi del lèxic, i concretament del lèxic especialitzat basat en el model ecològic de desenvolupament humà i l’ecolingüística. En segon lloc, hem establert una sèrie d’estratègies metodològiques diferents per als estudis: les enquestes per a l’anàlisi de les necessitats, les revisions bibliogràfiques per a l’anàlisi dels sistemes d’ensenyament, els estudis de cas per a l’anàlisi dels usos de les unitats lèxiques, i l’anàlisi de lèxic per a la descripció de la formació d’unitats lèxiques en xinès. Finalment, hem proposat uns criteris per a la selecció d’unitats lèxiques especialitzades i uns mètodes d’introducció d’aquestes unitats a la didàctica. ; The main purpose of this doctoral thesis is to analyze the situation of the Chinese language teaching and learning in Spain, specifically in Barcelona, with all its complexity, and to propose the introduction of specialized vocabulary from the first levels of language teaching, as a response to the new needs of the students. This is a research born from the practical experience in teaching Chinese in Barcelona at various institutions. In the first place, we construct an adequate theoretical framework that links the didactics and the study of the lexicon, specifically, the specialized lexicon based on the ecological model of human development and the ecolinguistics. Secondly, we have established a series of different methodological strategies for the studies: surveys for the analysis of needs; bibliographic reviews for the analysis of teaching systems; case studies for the analysis of the use of the lexical units, and lexical analysis for the description of the formation of lexical units in Chinese. Finally, we have proposed some principals, criteria for the selection and introduction of specialized lexical units in the class.
|
|
Keyword:
81; Chinese language teaching; Enseñanza lengua china; Ensenyament llengua xinesa; España; Espanya; Spain
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10803/669215
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 7 |
Dinámica del léxico en las Constituciones españolas
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Orgullo loco y metáforas para una disidencia: un análisis lingüístico y simbólico ; Mad pride and metaphors for dissidence: a linguistic and symbolic analysis
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Evolución normativa de la educación física escolar en el altofranquismo (1936-1970)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Language Proficiency, Immigration and Labour Market in Spain
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Evidencias lingüísticas del plagio en el periodismo español
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Different starting points for early foreign language learning: A comparative study with Danish and Spanish young learners of English
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Identity, language, school, and social cohesion in a multicultural context: young romanians in the compulsory secondary education of Catalonia
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
An interview with Thomas Morton on CLIL methodology in Spain
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 96-104 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 96-104 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
A Spanish Validation of the Canadian Adolescent Gambling Inventory (CAGI)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
L'alfabetització informacional dels estudiants universitaris de Traducció i Interpretació a Espanya
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
"La buona figliuola" de Carlo Goldoni y sus traducciones españolas
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Crònica Legislativa de L'Estat espanyol: primer semestre de 2016 = Legislative Reports on the Spanish State: the first half of the year 2016
|
|
Pla, Anna Maria. - : Generalitat de Catalunya. Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Un model en l’escenari del dret comparat : l’acomodament i protecció del plurilingüisme a les institucions federals belgues
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Crònica Legislativa de L'Estat espanyol: primer semestre de 2016 = Legislative Reports on the Spanish State: the first half of the year 2016
|
|
Pla, Anna Maria. - : Generalitat de Catalunya. Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
