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Annemarie Fritz / Rüdiger Klupsch-Sahlmann / Gabi Ricken (Hrsg.): Handbuch Kindheit und Schule. Neue Kindheit, neues Lernen, neuer Unterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2006 (327 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 5 (2007)
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Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International)
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In: Weinheim u.a. : Beltz 2007, 319 S. - (Beltz Pädagogik) (2007)
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Professional Prerequisites for Entry-level Technical Positions
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In: umi-umbc-1043.pdf (2007)
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Britta Günther / Herbert Günther: Erstsprache und Zweitsprache. Einführung aus pädagogischer Sicht. Weinheim/Basel: Beltz 2004 (157 S.) […] [Sammelrezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 3 (2005)
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TESSLA - ein Fortbildungsprogramm
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In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Speck-Hamdan, Angelika [Hrsg.]: Deutsch als Zweitsprache lernen. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2005, S. 279-289. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 120) (2005)
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Abstract:
TESSLA ist die Abkürzung für ein Comenius-Projekt, das von der Europäischen Kommission gefördert wird. Universitäten aus sechs Partnerländern sind beteiligt, darunter auch Deutschland. Im Projekt werden Fortbildungsprogramme für Erzieher/innen und Lehrkräfte erarbeitet, erprobt und evaluiert, die mehrsprachige Kinder beim Zweitsprachenerwerb unterstützen. Fünf Module werden vorgestellt: zur interkulturellen Kompetenz, zum Erwerb von Deutsch als Zweitsprache, zur Diagnostik und Förderplanung, zur Sprachförderung und zur Kooperation mit Eltern und Netzwerkarbeit. (DIPF/Orig.)
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Keyword:
ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Didactic model; Didaktik; Didaktisches Modell; Education; Elementary School; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Förderplanung; Fortbildung; Further education; Further education for teachers; Further education of teachers; Further training; Further training for teachers; German as second language; German language teaching; Grundschule; Grundschulpädagogik; Intercultural competence; Intercultural skills; Interkulturelle Kompetenz; Lehrerfortbildung; Primary school; Primary school education; Primary school lower level; Primary school pedagogics; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Second language; Second language acquisition; Sprachförderung; Teaching of German; Training method; Zweitsprachenerwerb
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URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-176335 https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17633/pdf/GSV_2005-Avci_Werning_ua-Tessla_ein_Fortbildungsprogramm.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17633/
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Britta Günther / Herbert Günther: Erstsprache und Zweitsprache. Einführung aus pädagogischer Sicht. Weinheim/Basel: Beltz 2004 (157 S.) […] [Sammelrezension] ...
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Cultural information gathering by Australian students in France
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Neue Perspektiven der Lernforschung im interkulturellen Kontext ...
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Neue Perspektiven der Lernforschung im interkulturellen Kontext
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In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 3, S. 13-18 (1994)
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Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuela
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