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Audiovisual materials as tools to teach English as a Foreign Language at tertiary level
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In: IV Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC, en Las Palmas de Gran Canaria, 16-17 de noviembre de 2017 [ISBN 978-84-697-7101-3], p. 137-144 (2018)
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Audiovisual materials as tools to teach English as a Foreign Language at tertiary level
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In: IV Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC, en Las Palmas de Gran Canaria, 16-17 de noviembre de 2017 [ISBN 978-84-697-7101-3] (2018)
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Research Methods in Foreign/Second Language Didactics
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In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, Vol 24 (2018) (2018)
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Una retrospectiva historiográfica de finales del siglo XIX. Bartolomé Gabarró y su Gramática pentáglota (1886)
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 33, 2018, pags. 36-50 (2018)
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Didáctica de la lengua y la literatura: entre la intervención y la investigación
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 5-20 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 5-20 (2018)
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An experimental tailor-made ESP course: experience of teaching English to students of Economics
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La enseñanza de la gramática en lengua gallega: problemas metodológicos e implicaciones prácticas ; Teaching grammar in Galician Language: Methodological Problems and Use Implications
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СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В СОВРЕМЕННЫХ СЛОВАРЯХ
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ИГНА ЯРОСЛАВ ДМИТРИЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2017
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Étude de l’impact du contexte sonore environnemental sur la compréhension d’un dialogue verbal ; : une méthodologie expérimentale
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In: Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles ; https://hal-univ-tlse3.archives-ouvertes.fr/hal-03630640 ; Presses Universitaires de Perpignan; OpenEdition. Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles, 2017, ⟨10.4000/books.pupvd.2792⟩ (2017)
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Vers l'annotation discursive de textes d'élèves
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01558836 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, 16, pp.157-184 ; http://corpus.revues.org/ (2017)
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Informe de los encuentros sobre la didáctica de lenguas en la Universidad de Rouen-Normandie: Buenas expectativas en el interés por el plurilingüismo (2ª parte)
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In: ISSN: 1127-266X ; EISSN: 2532-0319 ; Education et sociétés plurilingues ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377598 ; Education et sociétés plurilingues, Aosta: CIEBP (Centre d'information sur l'éducation bilingue et plurilingue), 2017 ; https://journals.openedition.org/esp/1095 (2017)
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De la tâche simple à la tâche complexe (Haziniango na haziziro). Quelles évolutions pédagogiques et évaluatives ?
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In: Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031 ; Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Dec 2017, Moroni, Comores (2017)
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Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique
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In: The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540758 ; The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, De Gruyter Mouton Open, 2017, 978-3-11-047747-4. ⟨10.1515/9783110477498-006⟩ ; https://www.degruyter.com/view/product/472830 (2017)
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Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ?
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017)
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Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten ...
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Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden ...
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Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 22 (2017) 43, S. 57-77 (2017)
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Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen - Theorien - Methoden
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In: Münster ; New York : Waxmann 2017, 229 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 1) (2017)
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Evaluation einer syntaxbasierten Didaktik zur satzinternen Großschreibung ...
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Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen - Theorien - Methoden ...
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