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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 46 1 Zu einer qualitativen Empirie ästhetischer Erfahrungen: grundlagentheoretische Überlegungen und forschungsmethodische Perspektiven am Beispiel kultureller Bildungsforschung Zill, Elias In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 16 ; 3 ; 18 (2016) BASE Show details 2 Durch Musik zur Sprache - Musiktherapeutische Sprachförderung in Kita, Schule oder freier Praxis ... Menebröcker, Erika; Jordan, Anne-Katrin. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 3 Durch Musik zur Sprache - Musiktherapeutische Sprachförderung in Kita, Schule oder freier Praxis Menebröcker, Erika; Jordan, Anne-Katrin In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 444-453 (2014) BASE Show details 4 Ausgesuchte Sprachentwicklungsleistungen von Kindergartenkindern mit und ohne musikpädagogische Förderung Steinbüchel, Nicole von; Kiese-Himmel, Christiane; Lange, Benjamin P. In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 348-354 (2014) BASE Show details 5 Ausgesuchte Sprachentwicklungsleistungen von Kindergartenkindern mit und ohne musikpädagogische Förderung ... Lange, Benjamin P.; Steinbüchel, Nicole von; Kiese-Himmel, Christiane. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 6 Augsburger Projekte und Initiativen zur Musikvermittlung. Versuch einer gründlichen Dokumentation ; Augsburg projects and initiatives for music appreciation. Attempting a thorough documentation Eberhard, Daniel Mark; Kraemer, Rudolf-Dieter In: Clausen, Bernd [Hrsg.]: Teilhabe und Gerechtigkeit. Münster ; New York : Waxmann 2014, S. 205-214. - (Musikpädagogische Forschung; 35) (2014) BASE Show details 7 Musical identities, learning and education: Some cross-cultural issues ... Green, Lucy. - : Die Blaue Eule, 2011 BASE Show details 8 Musik vermitteln in Kompositionsprojekten. Eine qualitative Untersuchung schulischer Projektarbeit ... : Learning music through composing. A qualitative study of art projects in schools ... Wieneke, Julia. - : Die Blaue Eule, 2011 BASE Show details 9 Musical identities, learning and education: Some cross-cultural issues Green, Lucy In: Clausen, Bernd [Hrsg.]: Vergleich in der musikpädagogischen Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2011, S. 11-34. - (Musikpädagogische Forschung; 32) (2011) BASE Show details 10 Musik vermitteln in Kompositionsprojekten. Eine qualitative Untersuchung schulischer Projektarbeit ; Learning music through composing. A qualitative study of art projects in schools Wieneke, Julia In: Clausen, Bernd [Hrsg.]: Vergleich in der musikpädagogischen Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2011, S. 261-294. - (Musikpädagogische Forschung; 32) (2011) BASE Show details 11 Videomitschnitte als Methode der Unterrichtsforschung in der Musikpädagogik am Beispiel eines Vergleiches zwischen bilingualem und monolingualem Musikunterricht ... Rosenbrock, Anja. - : Die Blaue Eule, 2008 BASE Show details 12 Videomitschnitte als Methode der Unterrichtsforschung in der Musikpädagogik am Beispiel eines Vergleiches zwischen bilingualem und monolingualem Musikunterricht Rosenbrock, Anja In: Lehmann, Andreas C. [Hrsg.]; Weber, Martin [Hrsg.]: Musizieren innerhalb und außerhalb der Schule. Essen : Die Blaue Eule 2008, S. 261-281. - (Musikpädagogische Forschung; 29) (2008) BASE Show details 13 Das Musiktagebuch in der Rezeptionsforschung ... Bersch-Burauel, Antje. - : Die Blaue Eule, 2005 BASE Show details 14 Das Musiktagebuch in der Rezeptionsforschung Bersch-Burauel, Antje In: Vogt, Jürgen [Hrsg.]: Musiklernen im Vor- und Grundschulalter. Essen : Die Blaue Eule 2005, S. 147-159. - (Musikpädagogische Forschung; 26) (2005) BASE Show details 15 Sprachspiele in der Musikpädagogik: -modern!? ... Schläbitz, Norbert. - : Die Blaue Eule, 2004 BASE Show details 16 "Fragen die mit 'was' beginnen, sind völlig falsch..." (Karl Popper). Was heißt das für die Musikpädagogik? ... Flämig, Matthias. - : Die Blaue Eule, 2004 BASE Show details 17 Komposition als Gruppenprozess - erforscht mit qualitativen Methoden ... Rosenbrock, Anja. - : Die Blaue Eule, 2004 BASE Show details 18 "Fragen die mit 'was' beginnen, sind völlig falsch." (Karl Popper). Was heißt das für die Musikpädagogik? Flämig, Matthias In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]: Was heißt methodisches Arbeiten in der Musikpädagogik? Essen : Die Blaue Eule 2004, S. 13-29. - (Musikpädagogische Forschung; 25) (2004) BASE Show details 19 Sprachspiele in der Musikpädagogik: -modern!? Schläbitz, Norbert In: Kaiser, Hermann J. [Hrsg.]: Musikpädagogische Forschung in Deutschland. Dimensionen und Strategien. Essen : Die Blaue Eule 2004, S. 183-211. - (Musikpädagogische Forschung; 24) (2004) Abstract: Die folgenden Ausführungen gehen [.] von der Annahme aus, dass die Differenz und auch zum Teil die Widersprüchlichkeit zwischen verschiedenen Forschungsansätzen der Musikpädagogik zum Vorteil gereichen und der Pluralismus der Gefahr einer verengten, allzu selbstgewissen Sicht entgegenarbeitet. [.] Eine superiore Stellung einer Methodologie im Raum der Musikpädagogik verdunkelt eher, als dass sie erhellend wirkt. Diese Problematik werde ich an unterschiedlichen Beispielen verdeutlichen. Dabei beziehe ich mich wesentlich auf die „Analytische Sprachphilosophie“ und die „Empirische Wissenschaft“ [.]. Im Gesamten werde ich von einer allgemein-abstrakten Ebene aus argumentieren, da eine unterstellte Superiorität sich nicht aus fachspezifischen Zusammenhängen ableitet, sondern aus vorausgesetzten allgemeinen Qualitäten, die der auserwählten Methode grundsätzlich innewohnen sollen. Allerdings wird dort - wo es sich zuweilen anbietet - Gesagtes immer wieder an die Musikpädagogik respektive Musik zurückgebunden. Theoretisch grundiert sind die Überlegungen im Dekonstruktivismus nach Derrida und in der Systemtheorie nach Luhmann. (DIPF/Orig.) Keyword: Axiom; Begriffsanalyse; Concept analysis; ddc:370; Derrida; Education; Erziehung; Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer; Jacques; Language analysis; Musical education; Musikpädagogik; Schul- und Bildungswesen; Sprachanalyse; Sprachspiel; Theory of science; Wissenschaftstheorie URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10145/ https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10145/pdf/Schlaebitz_Sprachspiele_in_der_Musikpaedagogik_modern_2004.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-101454 BASE Hide details 20 Komposition als Gruppenprozess - erforscht mit qualitativen Methoden Rosenbrock, Anja In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]: Was heißt methodisches Arbeiten in der Musikpädagogik? Essen : Die Blaue Eule 2004, S. 169-185. - (Musikpädagogische Forschung; 25) (2004) BASE Show details Page: 1 2 3

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