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The speaker’s viewpoint on events: from tense to stance
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In: Beyond aspectual semantics: Explorations in the pragmatic and cognitive functions of aspect ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03371532 ; Astrid De Wit, Frank Brisard, Carol Madden-Lombardi, Michael Meeuwis, Adeline Patard (eds). Beyond aspectual semantics: Explorations in the pragmatic and cognitive functions of aspect, Oxford University Press, In press ; https://global.oup.com/?cc=fr (2022)
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L’assistance au récit d’asile ou l’engagement par la conformité. Un exemple de médiation glottopolitique
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608513 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire, ⟨10.4000/glottopol.1521⟩ (2022)
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Psychological Well-Being of Left-Behind Children in China: Text Mining of the Social Media Website Zhihu.
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In: International journal of environmental research and public health, vol 19, iss 4 (2022)
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L’hybridité constitutive du Je romanesque ; First-person narrative and its pretense games: a constitutive hybridity
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In: ISSN: 0765-4944 ; EISSN: 2111-5044 ; Les cahiers de praxématique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03639446 ; Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2022, Hétérogénéité énonciative et discours en interaction (2) ; http://praxematique.revues.org/ 10.4000/praxematique.6936 (2022)
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Inventory and analytical model of narrative elements in educational texts ...
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Sangers, N.L.. - : Data Archiving and Networked Services (DANS), 2022
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Οι Μουσειακοί και Μνημειακοί χώροι ως πεδία διαπραγμάτευσης του δύσκολου πολιτιστικού παρελθόντος: Βιβλιογραφικές προσεγγίσεις και ερμηνευτικά ζητήματα ...
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The speaker’s viewpoint on events: from tense to stance
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In: Beyond aspectual semantics: Explorations in the pragmatic and cognitive functions of aspect ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03371532 ; Astrid De Wit, Frank Brisard, Carol Madden-Lombardi, Michael Meeuwis, Adeline Patard (eds). Beyond aspectual semantics: Explorations in the pragmatic and cognitive functions of aspect, Oxford University Press, In press ; https://global.oup.com/?cc=fr (2022)
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Place-Making Narrative Data: Management Issues in the Context of Open Science and Data Curation in France
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In: Journal of Open Humanities Data; Vol 8 (2022); 12 ; 2059-481X (2022)
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It’s All in the Telling: Writing for Health in Emerging Adulthood (Proof of Concept) ...
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Comprehension of the Co-Operation of Professional Identity and Metacognition of English Teachers in Pedagogical Problem Solving
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In: Behavioral Sciences; Volume 12; Issue 2; Pages: 32 (2022)
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Psychological Well-Being of Left-Behind Children in China: Text Mining of the Social Media Website Zhihu
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In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 4; Pages: 2127 (2022)
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Predicate Morphology and Narrative Structure in Early Heian Japanese Buddhist Texts: A Case Study of the Saidaiji Golden Light Sutra
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Education, Language, and Identity: A Narrative Inquiry on Perspectives in Rural South Africa
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Evaluación y descripción del desarrollo del discurso narrativo en español
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Abstract:
Ajuts: El presente trabajo ha sido financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, Programa de Becas de Doctorado en el Extranjero (Becas Chile 72200469) ; Antecedentes y objetivos Las habilidades implicadas en la producción narrativa constituyen un buen indicador de la competencia lingüística infantil y permiten predecir el futuro desarrollo del lenguaje. Resulta importante, dentro del ámbito logopédico y pedagógico, contar con instrumentos de evaluación específicos en esta área; sin embargo, existen pocos sistemas de evaluación que valoren el desarrollo de la narración en español. Esta investigación tiene un doble objetivo: el primero es adaptar al español el Test of Narrative Production, y el segundo es describir el desarrollo de las habilidades narrativas a partir de la aplicación del test adaptado. Método Un total de 146 niños de 4 a 11 años con lengua materna española fueron evaluados mediante la adaptación al español del Test of Narrative Production, valorándose las habilidades narrativas a nivel de macroestructura y microestructura. Resultados Se observó una correlación fuerte y significativa entre la edad y el desempeño narrativo a nivel macroestructural y microestructural. No obstante, si bien se observó una estabilización a los 9 años del desarrollo de ambos niveles, en el nivel microestructural se manifestó una evolución de los mecanismos de cohesión hasta los 11 años. Conclusiones La prueba se revela como un sistema de evaluación válido del desarrollo narrativo en español. Los resultados coinciden con investigaciones en niños angloparlantes, donde se ha demostrado que estos adquieren un nivel de desempeño narrativo similar al de los adultos a los 9 años en cuanto al nivel macroestructural, pero que continúan desarrollando y complejizando el nivel microestructural hasta la adolescencia.
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Keyword:
Assessment; Language; Language acquisition; Language and children; Language assessment; Language development; Linguistic competence; Narrative discourse; Narrative macrostructure; Narrative microstructure; Narrative production; Narrative skills
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URL: https://ddd.uab.cat/record/257386
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Learners’ engagement on a social networking platform: An ecological analysis
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Lyu, Boning; Lai, Chun. - : University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2022. : Center for Language & Technology, 2022. : (co-sponsored by Center for Open Educational Resources and Language Learning, University of Texas at Austin), 2022
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Artistic intervention as counter-narrative : tage der jüdisch-muslimischen Leitkultur at Kampnagel, Hamburg
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