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El tratamiento de la morfología en Primaria. Una propuesta desde la psicolingüística y la adquisición ; Morphology in Primary School. A proposal from psycholinguistics and language acquisition
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LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
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LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
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Características de lenguaje oral y escrito en Síndrome de X-Frágil ; Oral and written language characteristics in X-Fragile Syndrome
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O desenvolvimiento da competência bilingue de crianças em idade pré-escolar ; The development of bilingual competence in preschool children
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Trabajo con la zona de desarrollo próximo en el proceso enseñanza-aprendizaje
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La pandemia y la comprensión y estrategias lectoras en alumnos de quinto de primaria ; The pandemic and reading comprehension and strategies in fifth graders
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Language statistical learning responds to reinforcement learning principles rooted in the striatum
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Elaboración de un instrumento para la evaluación de la pragmática en niños y niñas menores de cuatro años
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Variabilidad interindividual en denominación, comprensión de oraciones y funciones ejecutivas en personas mayores
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Mecanismos neurales implicados en la generación de inferencias
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Desarrollo de la oralidad en 1.er curso de Educación Primaria a través de los cuentos.
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Parlo en la meva llengua o en la teva? Una proposta per a mesurar i analitzar l'acomodació comunicativa en converses de Whatsapp
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Investigaciones sobre el desarrollo de la competencia comunicativa escrita en estudiantes universitarios chilenos
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Activación inconsciente de desconfianza en el personal de enfermería por la organización cognitivo-esquemática del concepto en español. Hacia una nueva salud cultural desde las neurohumanidades
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In: La investigación acompañando a la vida. Estudios en Homenaje a Emigdia Repetto Jiménez / Pastora Calvo Hernández, Víctor Manuel Hernández Suárez y Juana Rosa Suárez Robaina (coords.), p. 331-339 (2021)
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Abstract:
Presentamos un componente invisible en la construcción conceptual de enfermera/ o en español que evoca una mala valoración de este colectivo. Su efecto cognitivo podría derivar en una falta de confianza del paciente en sus acciones y en un deterioro sociocultural de sus incontestables valores profesionales. A partir de su forma léxica, hemos descubierto un mecanismo (pre)conceptual axiológico de base biológica y física que forma parte cognitiva integral de la esquematización del concepto en torno a la noción de VERTICALIDAD. Su situación en el eje ABAJO activa significados-emociones-valores como MENOS, PEOR, MAL, u otras extensiones metafóricas perjudiciales en la fase inconsciente del razonamiento, que llegan hasta su fosilización en el plano lingüístico de visibilidad léxica de “enfermera/o” en contraste con la forma inglesa “nurse”. ; We explore an invisible component in the meaning construction process of enfermera/o in Spanish that evokes a derogatory appraisal of the nursing staff. Its cognitive effect could result in lack of patient’s trust in the nursing practice and also in a sociocultural deterioration of nurses’ undeniable professional values. In the light of its lexical form, we have discovered a (pre)conceptual axiological mechanism with biological and physical basis which participates in the schematization of the concept around the idea of VERTICALITY. This grounding in the vertical axis DOWN triggers meanings-emotionsvalues such as LESS, WORSE, BAD as well as other depreciatory metaphorical expansions in the unconscious stages of reasoning, which reach its fossilization at the linguistic level of lexical visibility of “enfermera/o” in contrast with the English item ‘nurse’. ; 339 ; 331 ; 9
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Keyword:
570507 Psicolingüística; Cognición; Cognition; Conceptual construction; Construcción conceptual; Enfermero/a; Esquema de imagen; Image schema; Nurse
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URL: https://doi.org/10.20420/1656.2021.430
http://hdl.handle.net/10553/112047
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L'importance de la langue dans la construction de l'identité
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La casa de los artículos determinados. Un cuento metacognitivo
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In: Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, p. 333-334 (2021)
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Un acercamiento didáctico a la cognición cuántica: un modelo matemático para entender cómo aprendemos a tomar decisiones
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In: La investigación acompañando a la vida. Estudios en Homenaje a Emigdia Repetto Jiménez / Pastora Calvo Hernández, Víctor Manuel Hernández Suárez y Juana Rosa Suárez Robaina (coords.), p. 341-357 (2021)
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