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Hierzu erfolgt zunächst ein kurzer Abriss der auditiven Perzeption in der Fremdsprache. Sodann werden Problemstellen der traditionellen Hörverstehensdidaktik benannt und neuere didaktische Ansätze skizziert. Nach einem Überblick über relevante Korpora gesprochener Sprache werden zwei unterschiedlich fokussierte Zugangsweisen zu den Korpora vorgestellt: (1) die Suche nach Belegen für auditiv relevante Phänomene mündlicher Sprache wie Verschmelzungen, Intonationsmuster, regionale Varianten, schwierige Lautkontraste u.a. und (2) die didaktische Aufbereitung konkreter Diskursexemplare. Beide Zugriffe werden exemplarisch an Übungssequenzen veranschaulicht, die sich am Ansatz des „Mikro­­-Hörens“ (Field 2008) orientieren. Der Beitrag schließt mit einer Diskussion der Verwendung von Mikro-Hörübungen, einem Fazit zur Nutzung von Korpora in der Hörverstehensdidaktik und der Benennung von Perspektiven für die weitere Hörverstehensforschung und -praxis. ; My paper takes account of the claim to use authentic material from spoken language corpora in L2 listening instruction. It starts with a short survey on auditory perception in L2, then lists shortcomings of the traditional “comprehension approach” in foreign language listening instruction, and sketches alternative approaches. After a discussion of relevant corpora of spoken German, the paper proposes two different ways to access the corpora: (1) the corpus-based collection of samples of auditory relevant features of spoken language, and (2) the use of complete discourse exemplars. Both approaches will be demonstrated by samples of “micro-listening tasks” (Field 2008). Finally, the paper discusses the use of “micro listening” and of spoken language corpora, and opens perspectives for listening research and instruction Keyword: ddc:430; Deutsch als Fremdsprache; Hörverstehen URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:384-opus4-890631 https://doi.org/10.48694/tujournals-41 https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/files/89063/kordaf-41-dietz.pdf https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/89063 BASE Hide details 3 Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht Dietz, Gunther. - : Darmstadt, 2021 BASE Show details 4 Überlegungen zu einer Didaktik des Deutschen als fremder Wissenschaftssprache Dietz, Gunther. - 2020 BASE Show details 5 Warum sind sprachliche Regeln schwer? Versuch über den Operationalisierbarkeitsbegriff Dietz, Gunther. - 2020 BASE Show details 6 Didaktik der Ausspracheschulung für französischsprachige DaF-LernerInnen Dietz, Gunther. - 2020 BASE Show details 7 Mikro-Höraufgaben zur Förderung der Hörverstehenskompetenz bei DaZ-Lerner*innen [Poster] Dietz, Gunther. - 2020 BASE Show details 8 Warum sind sprachliche Regeln schwer? Teile eines Forschungspuzzles Dietz, Gunther. - 2020 BASE Show details 9 The pragmatics of scientific titles formulated as questions Dietz, Gunther [Verfasser]; Kertész, András [Herausgeber]. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019 DNB Subject Category Language Show details 10 Mikro-Höraufgaben zur Förderung der Hörverstehenskompetenz bei DaZ-Lerner*innen [Poster] Dietz, Gunther [Verfasser]. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019 DNB Subject Category Language Show details 11 Grundzüge einer induktiven Ausspracheschulung für fortgeschrittene ungarische DaF-Lerner: am Beispiel der deutschen Kurzvokale Tronka, Krisztián Verfasser]. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019 DNB Subject Category Language Show details 12 Sprechprobe: Aussprachetraining für ungarische DaF-Lerner; Arbeitsbuch Dietz, Gunther [Verfasser]; Tronka, Krisztián [Verfasser]. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019 DNB Subject Category Language Show details 13 Leseprozesse in Schreibprodukten: zur Leistungsfähigkeit von Übersetzungsfehler-Analysen in der L2-Leseforschung Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details 14 Inhalts- und Formfokussierung beim fremdsprachlichen Hörverstehen Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details 15 Ausspracheschulung für fortgeschrittene ungarische Deutschlerner - ein Unterrichtskonzept Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details 16 Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details 17 Zur Unterscheidung von 'leichten' und 'schweren' Regeln Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details 18 Titel in wissenschaftlichen Texten Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details 19 Rezension: "Wissenschaftliche Textproduktion: mit und ohne Computer" von Eva-Maria Jakobs, Dagmar Knorr (Hrsg.); Frankfurt am Main / Lang; ISBN 978-3-631-47689-5 Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details 20 Rezension: "Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache: eine Einführung" von Wilhelm Grießhaber; Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr; ISBN 978-3-940251-85-5 Dietz, Gunther. - 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4

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