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The use of online translators by students not enrolled in a professional translation program: beyond copying and pasting for a professional use
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In: EAMT2022 (European Association for Machine Translation) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03656029 ; EAMT2022 (European Association for Machine Translation), Jun 2022, Ghent, Belgium ; https://eamt2022.com/ (2022)
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Former les futur(e)s traducteurs/trices à la traduction automatique : pourquoi, quand et comment?
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In: 89e Congrès de l'ACFAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03625897 ; 89e Congrès de l'ACFAS, Université de Laval, Québec, May 2022, Laval, Canada ; https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/300/306/c (2022)
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Intégrer la traduction automatique dans un cours de traduction de licence LEA : retour sur expérience
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In: TQ2022 Traduction & Qualité "Comment enseigner (avec) la traduction automatique ?" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03538345 ; TQ2022 Traduction & Qualité "Comment enseigner (avec) la traduction automatique ?", Jan 2022, Lille (en ligne), France (2022)
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Uncovering Machine Translationese Using Corpus Analysis Techniques to Distinguish between Original and Machine-Translated French
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In: ISSN: 1027-8559 ; Translation Quarterly ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03406287 ; Translation Quarterly, The Hong Kong Translation Society, 2021, pp.21-45 (2021)
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'No more rage against the machine': Developing students' "Machine Translation Literacy"
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In: EUROCALL2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03233263 ; EUROCALL2021, Aug 2021, Paris, France ; https://whova.com/web/euroc1_202108/ (2021)
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Les corpus comme outils d'aide à la traduction : conférence/démonstration
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In: Vers une robotique du traduire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03347778 ; Vers une robotique du traduire, ITIRI, Sep 2021, Strasbourg, France ; https://robotrad2020.sciencesconf.org/ (2021)
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What a blog can do to your training programme
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In: European Master's in Translation (EMT) meeting ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03378431 ; European Master's in Translation (EMT) meeting, Oct 2021, Leipzig, Germany (2021)
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Machine translation literacy and undergraduate students in applied languages: report on an exploratory study
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In: Revista Tradumàtica: tecnologies de la traducció ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506406 ; Revista Tradumàtica: tecnologies de la traducció, 2021, pp.204-225. ⟨10.5565/rev/tradumatica.281⟩ ; https://revistes.uab.cat/tradumatica (2021)
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Enseigner ou ne pas enseigner (avec) la traduction automatique: la question se pose-t-elle encore ?
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In: Translating Europe Workshop "Artificial intelligence and translation: towards new teaching objectives?"/"L’intelligenza artificiale per la traduzione: verso una nuova progettazione didattica?" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03452913 ; Translating Europe Workshop "Artificial intelligence and translation: towards new teaching objectives?"/"L’intelligenza artificiale per la traduzione: verso una nuova progettazione didattica?", Dec 2021, Université de Turin (en ligne), Italie ; https://www.dipartimentolingue.unito.it/do/documenti.pl/ShowFile?_id=izrx;field=file;key=IfSOkac4kEsUYJluTYVoBUikayHG8UIzcOXPzQyjFzY9hdUIZ1p8DgKr7fGFtPR2;t=8659 (2021)
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Translationese, Machine Translationese, Post-editese, et invisibilité des futur(e)s traducteurs/trices
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In: Colloque AFFUMT : Former aux métiers de la traduction aujourd'hui et demain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03163083 ; Colloque AFFUMT : Former aux métiers de la traduction aujourd'hui et demain, AFFUMT - Association française des formations universitaires aux métiers de la traduction, Apr 2021, en ligne, France ; https://affumt2020.sciencesconf.org/ (2021)
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Machine translation literacy and undergraduate students in applied languages : report on an exploratory study
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Pour une approche raisonnée de la traduction automatique
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In: Journée d'études Mots/Machines #2 : "Traduction et sentiment : quel sens pour la machine ?" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02454708 ; Journée d'études Mots/Machines #2 : "Traduction et sentiment : quel sens pour la machine ?", Mar 2020, Brest, France (2020)
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Uncovering Machine Translationese: an experiment on 4 MT systems for English-French translations
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In: Journée d'études #TQ2020 "Traduction & Qualité : biotraduction et traduction automatique" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02454668 ; Journée d'études #TQ2020 "Traduction & Qualité : biotraduction et traduction automatique", Université de Lille & UMR STL du CNRS, Jan 2020, Roubaix, France ; https://tq2020.sciencesconf.org (2020)
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Report by the “Translations and open science” working group ; Rapport du groupe de travail Traductions et science ouverte
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In: https://hal-lara.archives-ouvertes.fr/hal-03640511 ; [Rapport Technique] Comité pour la science ouverte. 2020, 44 p (2020)
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Doit-il/Peut-il y avoir homogénéisation entre langue originale et langue traduite ?
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In: Textuality and Translation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02954458 ; Catherine Chauvin et Céline Sabiron. Textuality and Translation, 6, PUN - Editions universitaires de Lorraine, pp.49-74, 2020, Books practices and Textual itineraries (2020)
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It's non-canonical word order that you should use! A corpus approach to avoiding standardized word order in translated French
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In: Translating and Comparing Languages: Corpus-based Insights Selected Proceedings of the Fifth Using Corpora in Contrastive and Translation Studies Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02945313 ; Sylviane Granger; Marie-Aude Lefer. Translating and Comparing Languages: Corpus-based Insights Selected Proceedings of the Fifth Using Corpora in Contrastive and Translation Studies Conference, Presses Universitaires de Louvain, pp.81-97, 2020, 978-2-87558-994-1 ; https://pul.uclouvain.be/ (2020)
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Bowker, Lynne et Buitrago Ciro, Jairo (2019) : Machine Translation and Global Research : Towards Improved Machine Translation Literacy in the Scholarly Community. Bingley : Emerald Publishing, 111 p.
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In: ISSN: 0026-0452 ; EISSN: 1492-1421 ; Meta : journal des traducteurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03052158 ; 2020, pp.270-272. ⟨10.7202/1073650ar⟩ (2020)
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Empowering Translators through Entrepreneurship in Simulated Translation Bureaus
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In: ISSN: 0904-1699 ; Hermes - Journal of Language and Communication Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02893289 ; Hermes - Journal of Language and Communication Studies, Aarhus School of Business, 2020, Entrepreneurship in translator and interpreter training, 60, pp.81-95 ; https://tidsskrift.dk/her/article/view/121312 (2020)
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No more rage against the machine: how the corpus-based identification of machine-translationese can lead to student empowerment
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In: ISSN: 1740-357X ; The Journal of specialised translation (JoSTrans) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02913980 ; The Journal of specialised translation (JoSTrans), 2020, 34, pp.150-170 ; https://www.jostrans.org/issue34/art_loock.php (2020)
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Parce que le "grammaticalement correct" ne suffit pas : le respect de l’usage grammatical en langue cible
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In: La formation grammaticale du traducteur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02387736 ; Michel Berré, Béatrice Costa, Adrien Kefer, Céline Letawe, Hedwig Reuter, Gudrun Vanderbauwhede. La formation grammaticale du traducteur, Presses universitaires du septentrion, pp.179-194, 2019, 12721905 ; http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100698980 (2019)
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Abstract:
International audience ; Dans ce chapitre, nous souhaitons montrer comment l’utilisation de corpus électroniques comparables contenant un échantillon en langue source originale et un échantillon en langue cible originale de textes permet de mettre au jour des différences d’usage grammatical entre deux langues, afin d’améliorer la qualité des textes traduits dans le cadre d’un projet de traduction. Nous faisons ainsi le lien, comme d’autres avant nous, entre grammaire comparée et traduction. En complément, nous proposons l’observation de corpus parallèles comme sources d’inspiration, avec pour objectif final de sensibiliser les étudiants à la demande classique d’invisibilité pour le traducteur, qui se doit de rédiger comme s’il était expert du domaine spécialisé en question en respectant les usages lexicaux, phraséologiques, mais aussi grammaticaux au-delà des règles morphosyntaxiques dont le respect est considéré comme acquis. À travers diverses expériences menées dans le cadre d’un cours de grammaire comparée anglais-français avec des étudiants avancés, en l’occurrence inscrits en seconde année du master «Traduction Spécialisée Multilingue» (TSM) de l’Université de Lille, nous montrerons comment des différences d’usage linguistique peuvent assez facilement être mises au jour et exploitées afin d’améliorer la fluidité en langue cible. Nous expliquerons notre démarche d’enseignement à base de corpus comparables et parallèles, en passant en revue ses objectifs, ses résultats, mais aussi ses limites.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Didactique de la traduction; Grammaire comparée; Linguistique de corpus; Traduction; Traductologie de corpus
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02387736
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