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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
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Teaching the Teachers About Language Support Strategies: Effects on Young Children's Language Development
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In: Front Psychol (2021)
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Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities
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In: Reading research quarterly 56 (2021) 1, S. 143-171 (2020)
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Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities ...
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Similarities and differences across countries in the development of executive functions in children: A systematic review
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Training Working Memory of Children with and without Dyslexia
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Kognitive Profile bei lese-rechtschreibschwachen Kindern mit und ohne Aufmerksamkeitsprobleme
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In: Lernen und Lernstörungen 6 (2017) 4, S. 169-181 (2017)
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Kognitive Profile bei lese-rechtschreibschwachen Kindern mit und ohne Aufmerksamkeitsprobleme ...
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9 |
Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten ...
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10 |
Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten
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In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 18 (2015) 3, S. 513-526 (2015)
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Working Memory Deficits in Children With Specific Learning Disorders
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Theory of mind, working memory, and verbal ability in preschool children : the proposal of a relay race model of the developmental dependencies
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MPI für Psycholinguistik
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Diagnostik von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
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Grube, Dietmar (Mitarb.); Tiffin-Richards, Margret C. (Mitarb.); Mähler, Claudia (Mitarb.); Woerner, Wolfgang (Mitarb.); Banaschewski, Tobias (Mitarb.); Landerl, Karin (Mitarb.); Jansen, Heiner (Mitarb.); Marx, Harald (Hrsg.); Körner, Katja (Mitarb.); Marx, Peter (Mitarb.); Küspert, Petra (Mitarb.); Schneider, Wolfgang (Hrsg.); Skowronek, Helmut (Mitarb.); Hasselhorn, Marcus (Hrsg.); Seidler-Brandler, Ulrich (Mitarb.); Rothenberger, Aribert (Mitarb.). - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, Verl. für Psychologie, 2000. - VI, 206 S. : graph. Darst.
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(Tests und Trends ; N.F., Bd. 1)
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Literaturangaben
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ISBN:
3-8017-1375-X
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Keyword:
Bewertungskriterium (Sprachtherapie); Deutsch; Dyslexie; Legasthenie; Methodik; Pathologischer Spracherwerb; Schriftspracherwerb (psycholing.); Schriftsprachunterricht; Sonderpädagogische Diagnostik; Sprachbewusstheit (bei Kindern); Sprachgedächtnis bei Kindern; Sprachpathologie; Sprachtest; Sprachtherapie bei Kindern
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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