1 |
THE ESSENCE OF ACADEMIC COMMUNICATIVE COMPETENCE ... : АҚАДЕМИЯЛЫҚ КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІҢ МӘНІ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В КОММУНИКАТИВНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА ... : PROFESSIONALLY ORIENTED FORMS OF CONTROL IN THE COMMUNICATIVE TRAINING OF UNIVERSITY STUDENTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В КОММУНИКАТИВНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА ... : PROFESSIONALLY ORIENTED FORMS OF CONTROL IN THE COMMUNICATIVE TRAINING OF UNIVERSITY STUDENTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
СПОСОБЫ ПОДДЕРЖАНИЯ ХОРОШЕГО УРОВНЯ ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА ... : WAYS TO MAINTAIN A GOOD LEVEL OF CORRECT SPEECH FOR A UNIVERSITY TEACHER ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА И КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ БИЛИНГВА ... : СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІ ЖӘНЕ БИЛИНГВТІҢ КОММУНИКАТИВТІК БІЛІКТІЛІГІ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
COMMUNICATIVE COMPETENCE AND WILL TO POWER ; КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ВОЛЯ К ВЛАСТИ ; «КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ» І «ВОЛЯ ДО ВЛАДИ»: АСПЕКТИ ВЗАЄМОДІЇ
|
|
|
|
In: Proceedings of the National Aviation University. Series: Philosophy, Cultural; Том 29, № 1 (2019); 49-54 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Философия, Культурология; Том 29, № 1 (2019); 49-54 ; Вісник Національного Авіаційного Університету. Серія: Філософія. Культурологія; Том 29, № 1 (2019); 49-54 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И РЕСУРСЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТОВ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ ...
|
|
ИН ЛЮ. - : Современное педагогическое образование, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
SPECIFIC FEATURES OF EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL DISCOURSE IN THE CONTEXT OF ANTHROPOLOGICAL CHALLENGES:SOCIO-CULTURAL APPROACH
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Развитие иноязычной стратегической компетенции у студентов неязыковых специальностей ... : Development of foreign language strategic competence of non-linguistic students ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПЕРЕГОВОРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ... : PSYCHOLINGUISTIC FEATURES OF COMMUNICATION IN THE FORMATION OF NEGOTIATION COMPETENCE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
ДЕЛОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Формирование навыков риторического мастерства студентов технического вуза в процессе становления коммуникативной компетентности ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИХОВАТЕЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ; КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ; THE COMMUNICATIVE COMPETENCE OF THE PRESCHOOL TEACHER
|
|
|
|
In: Human Studies. Series of Pedagogy; № 4/36 (2017) ; Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 4/36 (2017) ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2017)
|
|
Abstract:
У статті розкрито особливості формування комунікативної компетентності вихователя дітей дошкільного віку, що передбачає сформованість у нього комунікативно значущих особистісних рис, яскраво виражену гуманістичну схильність до спілкування з вихованцями, володіння системою інтегрованих професійно-мовленнєвих умінь та комунікативних якостей. Акцентовано увагу на створенні сприятливих умов для реалізації міжособистісної комунікації з дошкільниками. Проаналізовано складові комунікативної компетентності (мовну, мовленнєву, лінгвістичну, літературну, фольклорну, культурознавчу, риторичну, методичну компетенції). ; В статье раскрыты особенности формирования коммуникативной компетентности воспитателя детей дошкольного возраста, что предусматривает сформированность у него коммуникативно значимых личностных черт, ярко выраженную гуманистическую склонность к общению с воспитанниками, владение системой интегрированных профессионально-речевых умений и коммуникативных качеств. Акцентировано внимание на создании благоприятных условий для реализации межличностной коммуникации с дошкольниками. Проанализированы составляющие коммуникативной компетентности (языковую, речевую, лингвистическую, литературную, фольклорную, культуроведческую, риторическую, методическую компетенции). ; The article deals with features of formation of communicative competence of the preschool teacher, that provides the formation of his communicative and important personal traits, a strong humanistic tendency to communicate with pupils, readiness for establishing subject-subject interaction, possession of integrated professional and language skills as well as communication skills. It was revealed that its components are: a system of communication of knowledge (including the psychology of communication, general didactic, professional, methodical); communication skills and abilities (the ability to speak, listen, to establish contact with someone, understand his inner state, control interaction, apply constructive behavior in conflict situations; expressive skills etc.); communication skills (traits and significant features of personality) likewise moral beliefs (ideology, ethical view, value orientation and motives of activity). The indicators of the high level of speech competence are: sapidity, consistency, accuracy, clarity, brevity, simplicity, emotional and phonetic expressiveness, brightness, imagery, colorful, proper literary pronunciation, free, spontaneous operation of word, intonation diversity, clear diction, proper use of logical stress and psychological pauses correlation between content and tone, between words, gestures and facial expressions, voice setting. It was proved that the communicative competence of preschool teacher is found in its ability to use appropriate language accurately and effectively as a means of broadcasting preschoolers. And here, of course, language teacher competence is important – the knowledge of the norms of the literary language, the ability to formalize utterance grammatically right concerning a speech plan, to treat own speech and speech of others demandingly. It was analyzed the components of the communicative competence of the teacher of preschool age: language, speech, linguistic, literary, folkloric, cultural, rhetorical, methodological competence. It is possible, in further studies, the analyze of content and technology training of future professionals to the organization of communicative speech of preschool children.
|
|
Keyword:
communication skills and abilities; communication traits; communicative competence of the preschool teacher; components of the communicative competence; pedagogy; preschool children; дети дошкольного возраста; діти дошкільного віку; коммуникативная компетентность воспитателя; коммуникативные способности; коммуникативные умения и навыки; комунікативна компетентність вихователя; комунікативні вміння й навички; комунікативні здібності; педагогіка; складові комунікативної компетентності; составляющие коммуникативной компетентности
|
|
URL: http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/98634
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
17 |
ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза средствами уровневой дифференциации
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|