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Finding the words: comparing the progression of semantic feature analysis and phonological components analysis in adults with post-stroke aphasia
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Language choices and experiences of parents raising bilingual or multilingual children in Canada
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Nonword repetition and sequential memory in children aged 7-12 and adults – differential effects of bilingualism ; developmental language disorders ; and the role of development
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Growing up bilingual:examining the language input and word segmentation abilities of bilingual infants
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An event-related brain potential (ERP) study on cross-modal action/verb and grammatical number matching in French: Adult control data for a follow-up study on developmental language impairment (DLI)
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The importance of lexical information for speech plasticity in older adults
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Abstract:
Successful speech perception requires that listeners are able to adapt to the phonetic variation that occurs across talkers during speech production. Normal aging affects the process of speech perception in a combination of ways ; including through age-related hearing loss ; declines in cognitive function ; and neurological changes that can affect the processing of speech. Taken together ; these changes can make listening to speech more effortful ; which can lead to slower processing (e.g. ; Salthouse ; 1996) and cognitive fatigue (Pichora-Fuller ; 2003). Older adults can use top-down information to compensate for some of these age-related declines ; but it is unclear whether this is the result of a strategically-employed compensatory mechanism or of implicit age-related changes to the perceptual system. For instance ; older adults show a larger lexical bias in phonetic categorization tasks ; such that they show a larger influence of lexical status compared to younger adults (Mattys & Scharenborg ; 2014) ; but the mechanism driving this larger effect in older adults remains unexplored. The studies of this thesis are concerned with how older adults remain flexible while perceiving speech. Specifically ; these studies investigate the role of top-down lexical information in maintaining perceptual flexibility for speech and the underlying nature of the lexical bias found in older adults' speech processing. The first study examined whether older adults remain perceptually flexible when presented with ambiguities in speech either with or without lexically disambiguating information. Older adults were expected to show less perceptual learning when top-down information was not available. Results from the first study suggest that perceptual learning is maintained in older adults ; but learning may be stronger in contexts where top-down information is available. Receptive vocabulary scores predicted learning across both age groups ; suggesting the importance of vocabulary knowledge for adapting to ambiguities in speech. The second study investigated the nature of the increased lexical bias found in older adults using a sensorimotor adaptation task designed to evaluate whether implicit processes drive this bias. Over the course of the experiment ; older adults compensated more to altered auditory feedback when producing words that were shifted towards non-words (less-liss) than when producing non-words that were shifted towards words (kess-kiss). This is in contrast to younger adults who have previously been shown to compensate more to non-words that get shifted towards words compared to words that get shifted towards non-words. These results provide no evidence that the increased lexical bias in older adults is driven by a larger implicit sensitivity to top-down lexical influence on perceptual category boundaries ; instead suggesting the increased lexical bias in older adults is the result of an increased reliance on controlled processing ; while automatic processing may become weaker with age.Taken together ; the two studies provide evidence that while implicit perceptual learning is maintained under certain conditions in older adults ; the larger lexical bias in older adults' phonetic categorization behaviour is not driven by the same implicit lexical bias as younger adults. Thus ; older adults are able to maintain perceptual flexibility for speech using lexically disambiguating information ; but further investigation is necessary to pin down the precise nature of the top-down bias in older adults' speech processing. ; Pour percevoir correctement la parole ; les auditeurs doivent être en mesure de s'adapter aux variations phonétiques présentes dans la production des différents locuteurs. Le vieillissement normal affecte les processus de perception de la parole de différentes façons ; à travers des pertes auditives dues à l'âge ; le déclin cognitif ; et certains changements neurologiques qui peuvent influencer le traitement de la parole. Ces changements impliquent que les auditeurs âgés doivent faire de plus grands efforts pour traiter la parole ; ce qui peut causer un ralentissement de son traitement (p. ex. Salthouse ; 1996) et une fatigue cognitive (Pichora-Fuller ; 2003). Les personnes âgées arrivent tout de même à compenser ces effets négatifs associés au vieillissement en utilisant de l'information descendante ; mais il reste à déterminer si ces adaptations résultent de l'utilisation stratégique de mécanismes de compensations ou de changements implicites causés par le vieillissement du système perceptif. Par exemple ; les personnes âgées présentent un plus grand biais lexical lors de tâches de catégorisation phonétique ; ainsi ; le statut lexical d'un item a un plus grand impact sur la performance des personnes âgées que sur celle des jeunes adultes (Mattys & Scharenborg ; 2014) ; mais le mécanisme qui sous-tend cet effet demeure toutefois inconnu. Ces études portent sur le rôle de l'information lexicale descendante dans le maintien de la flexibilité perceptive ; et sur le rôle sous-jacent du biais lexical dans le traitement de la parole chez les ainés.La première étude sert à déterminer si les personnes âgées font preuve de flexibilité dans le traitement d'ambigüité de parole présentée dans des contextes avec ou sans information de désambigüisation. Les résultats démontrent que l'apprentissage perceptif est maintenu chez les ainés ; mais qu'il est plus robuste dans les contextes où l'information descendante est disponible. Les scores de vocabulaire réceptif des participants permettent de prédire l'efficacité de l'apprentissage perceptif ; ce qui souligne l'importance du vocabulaire dans l'adaptation aux ambiguïtés contenues dans la parole. La seconde étude porte sur la nature de l'augmentation du biais lexical chez les personnes âgées à l'aide d'une tâche d'adaptation sensorimotrice conçue pour déterminer si cet effet est causé par des processus implicites. Les participants âgés ont produit de plus grandes compensations à la rétroaction modifiée lorsqu'ils devaient produire des mots qui ; une fois modifiés ; sonnaient comme des non-mots en anglais que dans la situation inverse ; où ils devaient produire des non-mots qui ; après modification ; sonnaient comme de vrais mots. Ces résultats diffèrent de ceux rapportés dans la littérature portant sur les jeunes adultes qui ; à l'inverse ; produisent de plus grandes compensations lorsqu'ils doivent produire des non-mots modifiés de façon à sonner comme des vrais mots et vice versa. Ces résultats ne permettent donc pas d'appuyer l'idée selon laquelle le plus grand biais lexical observé chez les personnes âgées est causé par une plus grande sensibilité à l'information lexicale descendante sur la frontière des catégories perceptuelle. Ils suggèrent plutôt que l'augmentation du biais lexical chez les personnes âgées découle d'un plus grand recours aux processus de contrôle alors que les processus automatiques se détériorent avec l'âge.Ces études démontrent que même si l'apprentissage perceptif est maintenu dans certaines conditions chez les personnes âgées ; leur plus grand biais lexical dans la catégorisation phonétique n'est pas causé par les mêmes processus implicites que chez les jeunes adultes. Ainsi ; les personnes âgées sont en mesure de maintenir une flexibilité perceptive pour traiter la parole en utilisant le contexte lexical désambigüisant ; bien que de plus amples travaux soient nécessaires afin d'isoler la nature précise du biais descendant dans le traitement de la parole chez les ainés.
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Keyword:
Communications Sciences & Disorders
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URL: http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=161054
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Comparing alternative prepractice conditions in the treatment of childhood apraxia of speech (CAS) using a single subject randomization design
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The linguistic and cognitive effects of bilingualism on children with autism spectrum disorders
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Beyond vocabulary size: Depth of vocabulary in bilingual children and the role of language experience
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Preschoolers with diverse language competencies interacting around stories in print and electronic format: a process-oriented description
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Down syndrome and childhood apraxia of speech: matching a unique psycholinguistic profile to an effective treatment program
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Can a short parent questionnaire be helpful for correctly identifying children with and without specific language impairment?
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Bilingual language control: Effects of cognitive aging ; word status and individual differences in executive functions
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A critical re-evaluation of Friederici's (2002) sentence processing model with particular consideration of task effects ; item effects ; and inter-individual differences
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Speech and auditory brainstem processing in Parkinson's disease
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Language-impaired children with Autism Spectrum Disorders and children with specific language impairment: similar language abilities but distinct memory profiles
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The case of the non-native-like first-language: neurophysiological investigations of first-language attrition and second-language processing
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Integrated Training for Aphasia: An Application ofPart–Whole Learning to Treat Lexical Retrieval, Sentence Production, and Discourse-Level Communications inThree Cases of Nonfluent Aphasia
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In: Communicative Disorders and Deaf Education Faculty Publications (2014)
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