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A diversidade da língua inglesa: o ponto de partida para o desenvolvimento da competência plurilingue
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Discutindo estereótipos étnico-raciais em aulas de PLE: a abordagem (ou a falta dela) sobre o racismo no Brasil e a CCI como alternativa possível
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Intercultural and linguistic competences for engineering ESP classes: A didactic framework proposal through problem-based learning
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Desarrollo de la competencia intercultural en Educación Secundaria a través de programas de intercambio: las cooperativas de enseñanza
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Telecolaboración y competencia comunicativa intercultural en la enseñanza-aprendizaje de ELE: un proyecto en educación superior
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 97-118 (2022)
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Unveiling American values using sitcoms
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 89-104 (2022)
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A competência intercultural na formação de professores moçambicanos de língua portuguesa: literatura como instrumento de mediação
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Desarrollo y evaluación de la competencia intercultural en la clase de E/LE: diseño de un curso formativo de mejora
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La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland
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Análisis del componente intercultural en tres manuales para la enseñanza de español a inmigrantes adultos alfabetizados
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La cultura en la enseñanza de E/LE a nativos indígenas de Colombia
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La construcción de la competencia intercultural del alumnado y del papel de mediador intercultural del profesorado a través del análisis del manual de ELE Gente hoy 1
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Abstract:
En la adquisición de lenguas extranjeras se ha avanzado mucho en los últimos decenios, siendo uno de los aspectos a los que mayor atención se presta actualmente la enseñanza de los contenidos culturales. La cuestión es que siempre se ha enseñado cultura, pero no siempre se ha entendido de la misma manera. Con la llegada del concepto de Competencia Comunicativa y, más tarde, el de Competencia Intercultural, se ha pasado de concebir la enseñanza de la cultura como un mero compendio de fechas, nombres y acontecimientos, a una visión mucho más global de lo que significa ser ciudadano de una sociedad. Con esta nueva visión, tanto el profesorado como el estudiantado han pasado a convertirse en mediadores interculturales, que construyen juntos a partir de su propia experiencia. ; In the acquisition of foreign languages, much progress has been made in recent decades, being the teaching of cultural contents one of the aspects to which is currently paid most attention. The point is that culture has always been taught, but it has not always been understood in the same way. With the arrival of the concept of Communicative Competence and, later, that of Intercultural Competence, the teaching of culture has gone from understanding it as a mere compendium of dates, names and events, to a much more global vision of what it means to be citizen of a society. With this new vision, both the teaching staff and the students have become intercultural mediators, who build together from their own experience.
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Keyword:
adquisición de lenguas; Competencia Intercultural; comunicació intercultural; educación intercultural; intercultural education; intercultural mediation; language acquisition; Llenguatge i llengües--Ensenyament; mediación intercultural
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URL: http://hdl.handle.net/10459.1/71410
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La dimensión social del lenguaje como una oportunidad educativa para la promoción del diálogo intercultural en el aula de Educación Superior
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La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 43-59 (2021)
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Interprofessional education for students of translation/interpreting and the health professions
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Discutindo Assimetria de Poder no Contexto de Telecolaboração com Vistas a Promover Atitudes Relacionadas à Competência Interlectual
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 24, Iss 1, Pp 97-114 (2021) (2021)
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Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions ; Poesía para la clase de inglés: explorando el cambio en la percepción de estudiantes universitarios
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Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales ; Linguistic abilities in intercultural reading practices
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Communicative mediation and identity for the development of European democratic values in the EFL classroom
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Análisis de los Planes de Prevención de la Radicalización en Europa desde una perspectiva educativa ; Analysis of Plans for the Prevention of Radicalisation in Europe from an educational perspective
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