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Sing and learn : análise da recepção de uma ferramenta virtual de ensino de línguas ; Sing and learn : analysis of the reception of a virtual languageteaching tool
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Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações ; Linguistic formation in Portuguese for university purposes at USP: needs and limitations
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Sousa, Lucas Otavio Araujo de. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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English in the expanding circle : elements for a comparative study of the sociolinguistic profile of English in Turkey and Portugal
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O humor verbal como instrumento didático em manuais de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda
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Forward and backward anaphora resolution in European Portuguese and Chinese: syntatic properties and second language acquisition
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Chinese English : a contribution to the study of its image and intelligibility
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A representação da cultura e da identidade brasileira em mauais de PLE
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Habilidade e estratégia de leitura em português como língua estrangeira
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O ensino do português língua estrangeira para o público jovem : uma experiência de introdução do curso de PLE num campo de férias na Rússia
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Formação de professores para contextos de educação bilíngue : uma reflexão a partir das renças de launos-professores do curso de Letras sobre o bilinguismo
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Reflexões teóricas sobre a aula de língua estrangeira: organizando materiais, analisando contextos, definindo percursos
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 35, n. 4 (2019): Publicação continuada ; 1678-460X ; 0102-4450 (2020)
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RETHINKING THE RELATIONSHIP AMONG METHODOLOGY, TECHNOLOGY AND TEACHER EDUCATION IN LANGUAGE TEACHING ; REPENSANDO A RELAÇÃO ENTRE METODOLOGIA, TECNOLOGIA E FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUAS
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 45 (2020): Tecnologias, mídias e EaD na era global-digital ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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Gamificação, ensino de línguas estrangeiras e formação de professores
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 20, Iss 4, Pp 787-820 (2020) (2020)
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Social Functions of humor in telecollaboration
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 142-160 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v21i2 (2020)
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Teachers’ conceptions of the term “communicative task” ; Compreensões de professores acerca do termo tarefa comunicativa
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 19 No. 2 (2020); 91-117 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 19 n. 2 (2020); 91-117 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v19i2 (2020)
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Pragmática intercultural 2.0: abordagens didáticas na aula de línguas estrangeiras
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Ensino de português para nativos turcos: Dificuldades na aprendizagem e fatores determinantes
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A classe gramatical substantivo sob a ótica das gramáticas normativas, científicas e pedagógicas
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 5 n. 1 (2017): 8ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 70 - 84 ; 2317-2320 (2019)
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