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An empirical investigation of entrepreneurs’ communication and gamification strategies in crowdfunding
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The perspectives of augmentative and alternative communication experts on the clinical integration of non-invasive brain-computer interfaces
In: Special Education and Communication Disorders Faculty Publications (2022)
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Koordinierungsstelle "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" (KoMBi). Abschlussbericht zur Förderperiode 3, Förderkennzeichen 01JM1301
Gogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 45 S. (2021)
Abstract: Im Forschungsschwerpunkt "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" wurden bis zum Jahr 2021 insgesamt 21 Forschungsprojekte vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Der vorliegende Bericht zieht eine knappe Bilanz dieser Förderung und resümiert Erreichtes ebenso wie Fragen, die sich durch die Forschung und die Forschungsförderung im Schwerpunkt eröffnet haben. ; In the Priority Research Area "Linguistic Education and Multilingualism", a total of 21 research projects were funded by the Federal Ministry of Education and Research until 2021. The present report takes stock of this funding and summarizes what has been achieved as well as questions that have been opened up by the research and research funding in the priority area.
Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Coordination; ddc:370; Education; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Financing; Finanzierung; Förderung; Forschung; Forschungsprogramm; Forschungsprojekt; Funding; Germany; Koordination; Linguistic input; Mehrsprachigkeit; Migration; Multilingualism; Research; Research programme; Schul- und Bildungswesen; Sprachbildung
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-237367
https://doi.org/10.25656/01:23736
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23736/pdf/Gogolin_Hansen_McMonagle_2021_Koordinierungsstelle.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23736/
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Koordinierungsstelle "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" (KoMBi). Abschlussbericht zur Förderperiode 3, Förderkennzeichen 01JM1301 ...
Gogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah. - : Universität, 2021
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Ensino médio integrado: implicações nas práticas docentes e nas questões de gestão e financiamento público
In: https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/5385 (2021)
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Problematising Philanthropy in the UK Cultural Sector
Jordan, Jennie; Jindal, Ruth. - : Palgrave, 2020
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The Analysis of Investment Gap in Rural Road Maintenance: A Case Study of Developing Country
In: Security Research Hub Reports (2020)
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Mapping Student Needs during COVID-19
Blagg, Kristin; Blom, Erica; Gallagher, Megan. - : Urban Institute, 2020
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An Analysis of ESOL Provision in the UK and Its Potential Future Development
In: Studies in Literature and Language; Vol 21, No 1 (2020): Studies in Literature and Language; 22-28 ; 1923-1563 ; 1923-1555 (2020)
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Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
Fickermann, Detlef Hrsg.; Weishaupt, Horst Hrsg.. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 267 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
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Maximizing Funding to Address Health Equity: An Evaluation of the Pacific Hospital Preservation and Development Authority’s Major Grant Decision-Making Process
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Crónica legislativa de Aragón. Segundo semestre de 2018 ; Legislative Reports on Aragon. Second half of 2018 ; Crònica legislativa de l'Aragó. Segon semestre de 2018
In: Revista de Llengua i Dret; Núm. 71, juny de 2019; p. 279-284 ; 0212-5056 (2019)
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Reflections on funding to support documentary linguistics
Holton, Gary; Seyfeddinipur, Mandana. - : University of Hawai'i Press, 2018
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Reflections on funding to support documentary linguistics
Holton, Gary; Seyfeddinipur, Mandana. - : University of Hawai'i Press, 2018
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Good in theory, bad in practice: practitioners’ perspectives on the early years pupil premium in England
In: 1 ; 12 (2018)
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Language as gate-keeper of quality? Exploring Austria's English-only policy for national research funding
Conacher, Jean E.. - : Peter Lang, 2018
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The Tale of Two States: How Policy and Funding Affect Efforts to Diversify the Teaching Corps, A study for the Minnesota Education Equity Partnership
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Crònica legislativa de l'Aragó. Primer semestre de 2018 ; Legislative Reports on Aragon. First half of 2018 ; Crónica legislativa de Aragón. Primer semestre de 2018
In: Revista de Llengua i Dret; Núm. 70, desembre de 2018; p. 188-193 ; 0212-5056 (2018)
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Crònica legislativa de l’Aragó. Segon semestre de 2017 ; Legislative Reports on Aragon. Second half of 2017 ; Crónica legislativa de Aragón. Segundo semestre de 2017
In: Revista de Llengua i Dret; Núm. 69, juny de 2018; p. 244-250 ; 0212-5056 (2018)
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ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНСТРУМЕНТОВ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ
ЧАРАЕВА МАРИНА ВИКТОРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2017
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