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Relations between classroom disciplinary problems and student motivation. Achievement as a potential mediator?
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In: Learning and instruction 39 (2015), S. 184-193 (2015)
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Systematische psychologisch-diagnostische Gesprächsführung und Verhaltensbeobachtung zur Erfassung leistungsrelevanter Arbeitshaltungen
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Fragebogen zur aktuellen Prüfungsangst ; state anxiety in examination
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Abstract:
Im Fragebogen aktuelle Angst wird man aufgefordert, zu 8 Adjektiven (z.B. ängstlich, aufgeregt, besorgt) auf einer 7 stufigen Likertskala einzuschätzen, wie man sich im Augenblick fühlt. Das Fearthermometer erfasst auf einer 11 stufigen Punkteskala (0=überhaupt keine Angst.10=panische Angst) die zum gegenwärtigen Zeitpunkt empfundene Angst. Da die Skalen aktuelle Prüfungsangst messen sollten, muss vor der Erhebung eine Prüfungssituation vorliegen oder anstehen (z.B. unmittelbar vor einer Klausur, der Rückgabe einer Klassenarbeit usw.). Ansonsten wird standardmäßig eine hypothetische Situation vorgegeben, hier Stellen Sie sich vor: Sie müssen gleich zur Prüfung antreten! Alle deskriptiven und teststatistischen Angaben beziehen sich auf Erhebungen in aktuellen Prüfungssituationen. Möglicherweise kann der Fragebogen aber auch für weitere aktuelle oder vorgestellte Angstsituationen verwendet werden. Der Fragebogen ist on- und offline lauffähig und für wissenschaftliche Zwecke frei nutzbar.
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Keyword:
aktuelle Angst; aktuelle Prüfungsangst; Prüfungsangst; state anxiety
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URL: https://hdl.handle.net/20.500.11780/3354
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:291-psydok-26924
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