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Критический обзор положений ст. 128.1 УК РФ ... : Critical Review of the Provisions of Article 128.1 of the Criminal Code of the Russian Federation ...
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
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In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
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In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
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In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung ...
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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The problem of agreements in the grammar of the Uzbek language. ...
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The problem of agreements in the grammar of the Uzbek language. ...
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L’ adjectivité des épithètes antéposées `ibsale`/ib et `ibfoutu`/ib
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In: Travaux de linguistique, n 80, 1, 2021-04-02, pp.49-61 (2021)
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La construction Tough en arabe standard et en bulgare : Une sémantique commune
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02867534 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2020, Langages, pp.125-146 (2020)
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A constructional approach to the French hedges genre and espèce ; Une approche constructionnelle des enclosures genre et espèce
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03082640 ; Linguistique. Université de Lille, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LILUH010⟩ (2020)
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Abstract:
The French nouns genre and espèce are said to be taxonomic due to their use in the classification of living things (e.g. zoology, botany). Outside the scientific field, they show a wide range of uses. Using a corpus composed of various texts (newspaper articles, literary texts, legal and institutional documents, encyclopaedic articles, messages from online forums), this thesis presents a detailed examination of six French constructions (i.e. form-meaning pairings) involving genre and espèce, and implementing four interpretations: classifying (e.g. Molotra et Reductoonops sont deux genres d’araignées aranéomorphes), qualifying (e.g. Son obsession l’a embarqué dans une espèce de tourbillon destructeur), typifying (e.g. Elle aime participer à ce genre d’évènements; Il ne sait faire que les gâteaux genre quatre-quarts) and quantifying (e.g. Ton avis n’a aucune espèce d’intérêt; Sa bibliothèque déborde de dictionnaires en tout genre). This work is based on an analysis of the syntactic, semantic, and to some extent, discursive and pragmatic properties of these constructions. I show their relationship to the categorization and quantification phenomena, and how some of them, which function as hedges, (re)define the boundaries of categories. ; Les noms genre et espèce sont dits taxinomiques en référence à leur utilisation dans la classification du vivant (e.g. zoologie, botanique). En dehors du domaine scientifique, ils possèdent une large palette d’emplois. Sur la base d’un corpus composé de textes variés (articles journalistiques, œuvres littéraires, documents juridiques et institutionnels, articles encyclopédiques, messages de forums en ligne), l’objectif de cette thèse est de proposer un examen détaillé de six constructions (i.e. associations forme-sens) du français faisant intervenir les noms genre et espèce, et mettant en œuvre quatre interprétations : classifiante (e.g. Molotra et Reductoonops sont deux genres d’araignées aranéomorphes), qualifiante (e.g. Son obsession l’a embarqué dans une espèce de tourbillon destructeur ), typifiante (e.g. Elle aime participer à ce genre d’évènements ; Il ne sait faire que les gâteaux genre quatre-quarts) et quantifiante (e.g. Ton avis n’a aucune espèce d’intérêt ; Sa bibliothèque déborde de dictionnaires en tout genre). Ce travail repose sur une analyse des propriétés syntaxiques, sémantiques, et dans une certaine mesure, discursives et pragmatiques de ces constructions. Je montre les rapports qu’elles entretiennent avec les phénomènes de catégorisation et de quantification, et la façon dont certaines, qui fonctionnent comme enclosures, (re)définissent les contours des catégories.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Ad hoc categories; Catégories ad hoc; Catégorisation approximative; Classification; Qualification; Quantification; Typification; Vague categorization
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URL: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03082640/file/2020LIL3H010.pdf https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03082640 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03082640/document
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Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York
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Vogel, Dita; Heidrich, Lydia. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 25 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 3) (2020)
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Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York ...
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IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016: Studiendesign, Feldergebnisse sowie Analysen zu schulischer wie beruflicher Qualifikation, Sprachkenntnissen sowie kognitiven Potenzialen
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In: 30 ; Forschungsbericht / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 73 ; korr. Fassung (2020)
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Educational and Skills Mismatches among Immigrants: The Impact of Host Language Proficiency
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La construction Tough en arabe standard et en bulgare : une sémantique commune
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In: Langages, N 218, 2, 2020-06-11, pp.125-148 (2020)
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Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
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