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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 53 1 Soziale Arbeit als Arbeit am Gemeinwesen: Ein theoretischer Begründungsrahmen May, Michael. - : Verlag Barbara Budrich, 2022. : DEU, 2022. : Opladen, 2022 In: 14 ; Beiträge zur Sozialraumforschung ; 192 (2022) BASE Show details 2 Die Bedeutung non-verbaler Kommunikationsformen für personenbezogene soziale Dienstleistungen May, Michael In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 97-121 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020) BASE Show details 3 Durch Lesen sich selbst verstehen: Zum Verhältnis von Literatur und Identitätsbildung Huber, Florian. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020 In: 2 ; Reflexive Sozialpsychologie ; 246 (2020) BASE Show details 4 Historische und gesellschaftliche Bedingungen der Sprachkritik in Deutschland: Die Auseinandersetzung um die Sprache im Nationalsozialismus Kappeler, Manfred In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 11-38 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020) BASE Show details 5 Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter Fasching, Helga Hrsg.; Ableidinger, Lena Mitarb.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019) BASE Show details 6 Rearranging differential Inclusion through civic solidarity: loose coupling in mentorship for "Unaccompanied minors" Raithelhuber, Eberhard In: Social Inclusion ; 7 ; 2 ; 149-164 ; The European refugee controversy: civil solidarity, cultural imaginaries and political change (2019) BASE Show details 7 Die vergessene Freiheit: Über Veränderungen des pädagogischen Denkens Winkler, Michael In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 36 ; 142 ; 81-92 ; Pädagogik des Sozialen – ein Schritt zu Demokratie als Lebensform (2019) BASE Show details 8 "Sprachliche Integration" zwischen Anspruch und Wirklichkeit Kritinar, Martina. - 2019 BASE Show details 9 Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche Hofherr, Stefan; Kindler, Heinz In: Andresen, Sabine [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2018, S. 95-110. - (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft; 64) (2018) Abstract: Im Forschungsprojekt wurden im Schuljahr 2015/2016 4334 Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe sowie deren Schulleitungen aus 128 Schulen in vier Bundesländern befragt. Zwei Drittel der Mädchen und die Hälfte der Jungen berichteten von mindestens einer sexuellen Gewalterfahrung innerhalb der letzten drei Jahre. Am häufigsten wurden verbale sexuelle Belästigungen genannt. In logistischen Mehrebenenanalysen zeigte sich, dass Jugendliche eher sexuelle Gewalt in der Schule angaben, wenn die sozialen Beziehungen der Schülerschaft einer Schule durch häufigen Streit und Aggression geprägt waren. Betroffene Jugendliche legten ihre sexuellen Gewalterfahrungen eher gegenüber dem Schulpersonal offen, wenn das Schulpersonal Fortbildungen zum Thema sexuelle Gewalt erhielt sowie den Lehrkräften nur eine geringe Interventionsbereitschaft bei gewalttätigen Auseinandersetzungen bescheinigt wurde. (DIPF/Orig.) ; In this research project 4334 students in 9th grades and their principals in 128 schools were surveyed during the school year 2015/2016. Two thirds of girls and half of boys reported at least one situation of sexual violence in the past three years. Verbal sexual harassment was the most common form. Logistic multilevel analysis showed that students reported sexual harassment more frequently in school if social interactions among students were characterised by frequent disputes and aggression. Victimised students disclosed sexual harassment more often to school staff if the staff was trained to counsel students an sexual harassment and the students attested that their teachers showed little readiness to intervene in violent conflicts. (DIPF/Orig.) Keyword: Befragung; ddc:370; Deutschland; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; Germany; Häufigkeit; Hamburg; Nordrhein-Westfalen; North Rhine-Westphalia; North-Rhine Westphalia; Prävention; Prevention; Pupil; Pupils; Rheinland-Pfalz; Rhineland-Palatinate; School; School culture; School management; School year 09; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schule; Schuljahr 09; Schulkultur; Schulleitung; Sexual abuse; Sexual harassment; Sexuelle Belästigung; Sexueller Missbrauch; Sozialpädagogik; Thüringen; Thuringia URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-223111 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22311/pdf/Hofherr_Kindler_2018_Sexuelle_Uebergriffe.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22311/ BASE Hide details 10 Entwicklungszusammenarbeit auf dem Weg zur Relationalen Interkulturellen Zusammenarbeit: are we really able to collaborate with each other? Polzin, Chantal; Schütte, Ulrike In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 16 ; 27/28 ; 43-66 ; Interkulturalität: pädagogische Sichtweisen (2018) BASE Show details 11 Football for Inclusion: Examining the Pedagogic Rationalities and the Technologies of Solidarity of a Sports-Based Intervention in Sweden Dahlstedt, Magnus; Ekholm, David In: Social Inclusion ; 5 ; 2 ; 232-240 ; Sport for Social Inclusion: Questioning Policy, Practice and Research (2018) BASE Show details 12 Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016 Verein CONEDU Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: 2017, 88 S. (2017) BASE Show details 13 Selbstermächtigende Handlungsstrategien in Deutsch als Zweitsprache-Erwachsenenbildungskursen und deren Wirkung auf die Lernenden Sitter, Jasmin. - 2017 BASE Show details 14 Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse. Möglichkeiten, Herausforderungen und Perspektiven Otto, Johanna; Migas, Karolin; Austermann, Nora. - : Waxmann, 2016. : Münster, 2016. : New York, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Münster; New York : Waxmann 2016, 70 S. (2016) BASE Show details 15 Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“ Geiss, Marco. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: 2016, 75 S. (2016) BASE Show details 16 Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen? Haupt, Christina In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 325-331. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016) BASE Show details 17 Bewegung Kognition Sprache – eine untrennbare Einheit Hafenscher, Sabrina. - 2016 BASE Show details 18 Editorial Hintz, Anna-Maria; Grosche, Michael In: Empirische Sonderpädagogik (2014) 3, S. 191-194 (2014) BASE Show details 19 Grätzeleltern. Herausforderungen und Potenziale eines Wiener Nachbarschaftsprojekts Kirsch-Soriano da Silva, Katharina In: Magazin erwachsenenbildung.at (2013) 19, 11 S. (2013) BASE Show details 20 Bill Gates, Kesha und Tom im Siegerland. Kinder und ihre Lernbiografien – Beiträge aus dem Projekt LISA&KO Wagener, Anna Lena Hrsg.. - : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe, 2012. : Siegen, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012 In: Siegen : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe 2012, 265 S. (2012) BASE Show details Page: 1 2 3

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