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Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 189-212. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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Bildung und Sprachlichkeit
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 45-52. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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Probleme der Erforschung kindlicher Sprache und kindlichen Stils. Zu den Aufgaben und Methoden der didaktischen Grundlagenforschung
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In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 88-108. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3) (1964)
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| 2085 |
An explanatory sequential mixed methods study of engaging racism in the U.S.: Demystifying racialization of domestic and international students of color
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Contextual Vocabulary Acquisition: From Algorithm to Curriculum
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In: http://www.cse.buffalo.edu/~rapaport/CVA/reading4CgSJnl.pdf
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2010 Published by Canadian Center of Science and Education 29
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In: http://www.ccsenet.org/journal/index.php/ies/article/download/9110/6651/
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| 2088 |
PUB TYPE Reports Research/Technical (143) Speeches /Conference Papers (:50)
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In: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED358000.pdf
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| 2089 |
The role of economic analysis in educational policy making: Case study of an education sector assessment in the Republic of Haiti. (Volumes I and II)
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| 2090 |
An examination of students’ perceptions of goal orientation in the classroom and teachers’ beliefs about intelligence and teacher efficacy
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Responses to Difference in Initial Teacher Education: A Case of Racial and Linguistic Minority Immigrant Teacher Candidates
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| 2092 |
Language, Power, and Race: A Comparative Approach to the Sociopolitics of English
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| 2093 |
Investigating Pupils’ Perceptions of Fieldwork Approaches to History Within the Malaysian Integrated Curriculum for Secondary Schools
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