21 |
СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО АППАРАТА УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ НАУК ... : MODERN INTEGRATION PROCESSES OF THE TERMINOLOGICAL APPARATUS OF CRIMINAL LAW SCIENCES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
22 |
THE ROLE OF WORD FORMATION IN ENRICHING ENGLISH VOCABULARY ... : РОЛЬ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В ОБОГАЩЕНИИ АНГЛИЙСКОЙ ЛЕКСИКИ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
23 |
Выражение эмоций грамматическими средствами японского языка: особенности изучения ... : Representation of emotions by grammar in Japanese language: features of its study ...
|
|
|
|
Abstract:
Эмоция — это сложное понятие, включающее в себя обработку полученной информации и затем отображение определенного итогового результата. Так, эмоция может быть реакцией на реально происходящее событие, так и реакцией на воображаемую ситуацию. При изучении эмоции, основное внимание уделяют невербальным и лексико-фразеологическим средствам языка. При этом грамматические средства часто выпадают из поле зрения исследователей , хотя они обладают эмотивным потенциалом, особенно в японском языке. Грамматическая единица в японском языке приобретает эмоциональный окрас в зависимости от контекста употребления. Эмоциональное значение может быть не одно. Так, знание возможных эмоциональных смыслов, которые стоят за тем или иным грамматическим показателем, дает возможностьрасшифровать и применить языковые средства более точно. Стоит отметить сложность японскои грамматики, связанную с культурои общения. Японская культура общения является высокоинтеллектуальнои , наполненнои различным эмоциональным содержанием. Цель данной ... : Emotion is a complex concept that involves processing the information received and then displaying a certain final result. Thus, emotion can be a reaction to a really happening event, and a reaction to an imaginary situation. When studying emotions, the main attention is paid to the nonverbal and lexical-phraseological means of the language. At the same time, grammatical means often fall out of the field of vision of researchers, although they have an emotive potential, especially in Japanese. A grammatical unit in Japanese acquires an emotional color depending on the context of use. Emotional meaning can be multiple. Hence knowledge of the possible emotional meanings that lie behind a particular grammatical indicator makes it possible to decipher and apply linguistic means more accurately. It is worth noting the complexity of Japanese grammar associated with the culture of communication. Japanesecommunication culture is highly intellectual, filled with various emotional content. The purpose of this article ...
|
|
Keyword:
emotions; emotive implicature; grammatical means; Japanese language; means of expression; vocabulary; грамматические средства; лексика; средства выражения; эмотивная импликатура; эмоции; японский язык
|
|
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyrazhenie-emotsiy-grammaticheskimi-sredstvami-yaponskogo-yazyka-osobennosti-izucheniya https://dx.doi.org/10.24412/2686-9675-1-2022-30-35
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
24 |
Replication data for: "The hapax / type ratio: an indicator of minimally required sample size in productivity studies?" ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
25 |
THE SIGNIFICANCE OF THE TERMINOLOGY IN THE UZBEK AND ENGLISH LANGUAGES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
27 |
THE SIGNIFICANCE OF THE TERMINOLOGY IN THE UZBEK AND ENGLISH LANGUAGES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
28 |
FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS IN THE PROFESSIONAL DOMAIN: MODULAR TRAINING AND METHODS OF DEVELOPMENT ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
Replication data for: "The hapax / type ratio: an indicator of minimally required sample size in productivity studies?" ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
31 |
FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS IN THE PROFESSIONAL DOMAIN: MODULAR TRAINING AND METHODS OF DEVELOPMENT ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
« Absurdes quiproquos philologiques ? – sur deux mots régionaux dans Pandora ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
33 |
Parental Report via a Mobile App in the Context of Early Language Trajectories: StarWords Study Protocol. ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
34 |
Parental Report via a Mobile App in the Context of Early Language Trajectories: StarWords Study Protocol ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
35 |
ДЕФИНИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ЛЕКСЕМЫ «УСПЕХ» В РУССКОМ ЯЗЫКЕ: КОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТ ... : ANALYSIS OF THE DICTIONARY DEFINITIONS OF THE WORD “SUCCESS” IN RUSSIAN: A COGNITIVE ASPECT ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КАТЕГОРИИ INCOMPETENCE В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ... : ON THE REPRESENTATION OF THE INCOMPETENCE CATEGORY IN ENGLISH ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
37 |
АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНДА ГЕТЕРОГЕНДІ ТОПТАРДА ЛЕКСИКАНЫ САРАЛАП ОҚЫТУ ... : ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ В ГЕТЕРОГЕННЫХ ГРУППАХ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
38 |
CHET TILLARINI O‘QITISHDA KOMMUNIKATIV YONDASHUV ... : COMMUNICATIVE APPROACH TO FOREIGN LANGUAGE TEACHING ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
39 |
INGLIZ TILIDAN O’ZBEK TILIGA KIRIB KELGAN BIR NECHA NEOLOGIZMLAR TAHLILI ... : AN ANALYSIS OF SEVERAL WORDS THAT HAVE ENTERED THE ENGLISH LANGUAGE IN UZBEK ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
40 |
Proust et le langage musical ... : Composer sa musique littéraire ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|