1 |
Should the Elementary School EFL Classroom Contribute to Developing Multilingualism? Pre-Service Teacher Cognitions about Pluralistic Approaches to EFL Teaching and Cross-Linguistic Awareness
|
|
|
|
In: Languages; Volume 7; Issue 2; Pages: 109 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Fostering teacher language awareness in a primary English-language immersion school in France: supporting teachers on the road to engaging students’ bilingual competencies
|
|
|
|
In: ISSN: 0965-8416 ; Language Awareness ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03573322 ; In press (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Phonological processing skills and their longitudinal relation to first and additional language literacy in isiXhosa and isiZulu speaking children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
La conscience translinguistique des futurs enseignants de français de la Saskatchewan : le cas des déterminants possessifs
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Cross-linguistic Sharing of Morphological Awareness in Biliteracy Development: A Systematic Review and Meta-analysis of Correlation Coefficients
|
|
Koda, K; Zhang, D; Ke, S. - : Wiley for University of Michigan, Language Learning Research Club, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Cooking verbs and metaphor Contrastive study of Greek and French ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
К вопросу о роли и содержании контрастивно-интегрирующей компетенции переводчика
|
|
ЕМЕЛЬЯНОВА ЯНА БОРИСОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2015
|
|
Abstract:
В статье рассматриваются вопросы межъязыкового сопоставления и его значимости для переводческого владения языками. Автор предлагает выделять контрастивно-интегрирующую компетенцию в составе коммуникативной компетенции переводчика, обеспечивающую профессиональный подход к межъязыковому сопоставлению и подбору языковых средств в речевой деятельности. В статье рассматриваются системный и функциональный аспекты межъязыкового сопоставления, дается перечень необходимых знаний, навыков, умений, а также формулируются преимущества данной компетенции для переводческого владения языками. ; The article considers the question of cross-linguistic comparison and its importance for translator’s language knowledge. The author proposes a contrastive-and-integrating competence as a component of translator’s communicative competence, which ensures a professional approach to comparing and choosing adequate language means in speech. The article examines system-related and functional aspects of cross-linguistic comparison along with the list of necessary knowledge, skills and abilities it requires. The article outlines the advantages of this competence for translator’s command of languages.
|
|
Keyword:
ПЕРЕВОД,TRANSLATION,МЕЖЪЯЗЫКОВАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ,CROSS-LINGUISTIC AWARENESS,КОММУНИКАТИВНАЯ РАВНОЦЕННОСТЬ,COMMUNICATIVE EQUIVALENCE
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-roli-i-soderzhanii-kontrastivno-integriruyuschey-kompetentsii-perevodchika http://cyberleninka.ru/article_covers/16912695.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
9 |
Phonological development in relation to native language and literacy: Variations on a theme in six alphabetic orthographies
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
The Relationship between Language and Reading in Bilingual English-Arabic Children
|
|
|
|
In: Early Childhood and Elementary Education Dissertations (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
‘Dearest beloved one, I need your assistance’: The rhetoric of spam mail
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
‘Dearest beloved one, I need your assistance’: The rhetoric of spam mail
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Reading Development and Dyslexia
|
|
|
|
In: Symplectic Elements at Oxford ; Scopus (http://www.scopus.com/home.url) (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
The effects of learning to spell on children's awareness of morphology
|
|
|
|
In: Symplectic Elements at Oxford ; Web of Science (Lite) (http://apps.webofknowledge.com/summary.do) ; Scopus (http://www.scopus.com/home.url) ; CrossRef (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|