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Second life: un entorno virtual para reducir la ansiedad de los estudiantes de lenguas extranjeras ; Second life: a virtual environment to reduce students’ foreign language anxiety
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Iconics Aspects in Term-Signs for Medicinal Plants in Brazilian Sign Language ; Aspectos icônicos em sinais-termo de plantas medicinais na Libras
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 252-270 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 252-270 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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Name-giving motives in Lithuania and Brazil ; Motivações para a escolha de nomes na Lituânia e no Brasil
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 15 No 2 (2021): The quest for interdisciplinarity in the Brazilian Onomastics; 405-445 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 2 (2021): A busca pela interdisciplinaridade na Onomástica brasileira; 405-445 ; 1980-5799 (2021)
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Placenames of indigenous origin in Acre-Brazil ; Toponímia indígena no Acre
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 15 No 2 (2021): The quest for interdisciplinarity in the Brazilian Onomastics; 299-321 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 2 (2021): A busca pela interdisciplinaridade na Onomástica brasileira; 299-321 ; 1980-5799 (2021)
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Evidências de validade e confiabilidade da versão brasileira do Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire – 2 (PMCSQ-2)
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V- interESP – Using Videos to Enhance ESP Students’ Learning Experience: International Joint Teaching and Research
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 27, Nº 1, 2021, pags. 74-96 (2021)
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Psychological aspects of place naming ; Aspectos psicológicos da nomeação de lugares
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In: Revista GTLex; v. 6 n. 1 (2020): Estudos toponímicos no Brasil: uma homenagem à Maria Vicentina do Amaral Dick; 129-146 ; 2447-9551 (2020)
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O dever de motivação e fundamentação da sentença judicial, em especial na justiça laboral ; The duty to give reasons for the judgment, in particular in labour justice
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Tendências religiosas na antroponímia rondonense
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In: Revista Onomástica desde América Latina (Journal Onomastics from Latin America); v. 2, n. 3 (2021); 82-100 ; Onomástica desde América Latina; v. 2, n. 3 (2021); 82-100 ; Onomástica desde América Latina (Onomastique depuis l'Amérique Latine); v. 2, n. 3 (2021); 82-100 ; 26752719 (2020)
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Abstract:
É de sabedoria popular que atribuir nomes religiosos aos filhos pode significar devoção a um santo, personagem bíblico ou crença religiosa particular de uma determinada comunidade. No entanto, ao saber de fato as reais motivações para um determinado antropônimo, a partir de entrevistas com pais ou os próprios portadores do nome próprio, observa-se que nomes religiosos podem evidenciar questões além da simples devoção. Nessa direção, o objetivo deste artigo é analisar, a partir dos estudos da Socioantroponomástica, quais fatores influenciam na prática de nomear um filho com o modelo de atribuição tradicional denominado como a religião (JIMÉNEZ SEGURA, 2014). Para tanto, a pesquisa se utiliza de um corpus formado por 250 nomes justapostos coletados a partir de entrevistas semiestruturadas, em um espaço de tempo que abrange 1930-1940 a 2010, na cidade de Marechal Cândido Rondon, Brasil. A pesquisa aponta que atribuir nomes religiosos pode fazer parte de um ideário de uma determinada comunidade, bem como a nomeação de um filho, através de um nome bíblico, pode evidenciar questões identitárias além do significado restrito do nome (SEIDE, 2016).Religious trends in the anthroponomy of Marechal Cândido Rondon cityAbstract:It is popular wisdom that giving religious names to children can mean devotion to a saint, a biblical character, or a particular religious belief in a particular community. However, when knowing in fact the real motivations for a specific anthroponym, from interviews with parents or the name bearers, it is observed that religious names can highlight issues beyond simple devotion. In this direction, the aim of this article is to analyze, from the studies of Socioanthroponomics, which factors influence the naming of a child with the traditional attribution model called as religion (JIMÉNEZ SEGURA, 2014). To this end, the research uses a corpus of 250 juxtaposed names collected from semi-structured interviews, in a span of time ranging from 1930-1940 to 2010, in the city of Marechal Cândido Rondon, Brazil. The research points out that assigning religious names can be part of an ideal of a certain community, as well as the naming of a child, using a biblical name, can highlight identity issues beyond the meaning of the name itself (SEIDE, 2016). Keywords: Socioanthroponomics; Religious motivation; Juxtaposed names. Keywords: Brazilian National soccer team, soccer players, anthroponyms.
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Keyword:
Antroponímia; Motivação religiosa; Nomes justapostos; Onomástica; Sócio-Onomástica; Socioantroponomástica
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URL: http://e-revista.unioeste.br/index.php/onomastica/article/view/25725
https://doi.org/10.48075/odal.v0i0.25725
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MOTIVATION AS A DETERMINING FACTOR OF TEACHING AND LEARNING OF A FOREIGN LANGUAGE ; A MOTIVAÇÃO COMO UM FATOR DETERMINANTE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 43 (2020) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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O processo da gamificação na aprendizagem da cultura ; The process of gamification in culture learning
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Considerações sobre a posse nominal em Apurinã (Aruák) ; Nominal possession in Apurinã (Arawak): some considerations
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In: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-81222018000300645&lng=pt&nrm=iso (2019)
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Alçamento Vocálico Sem Motivação Aparente: as vogais médias pretônicas no noroeste do estado de São Paulo
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 22, Iss 2, Pp 114-144 (2019) (2019)
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O jogo como estratégia de revisão e de consolidação das aprendizagens no âmbito da Unidade Didática numa LE : Espanhol
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Mapeando Atitudes, (Des) Motivação e Orientação para Aprender Inglês
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In: Línguas & Letras; v. 19, n. 44 (2018); http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20180025 ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2018)
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Afetividade e motivação como ferramentas para a construção da relação professor e aluno com o transtorno do espectro autista
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Morais, Amanda Laurentino. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018. : Brasil, 2018. : UFRN, 2018. : Pedagogia, 2018
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Feedback as an evaluative and motivational tool in the process of acquisition of a foreign language ; O FEEDBACK COMO FERRAMENTA AVALIATIVA E MOTIVADORA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 19 n. 2 (2018); 43-58 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v19i2 (2018)
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Uma abordagem motivacional da identidade organizacional: estudos em torno de uma antropomorfização
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Manos a la obra : o uso do enfoque por tarefas para a promoção da motivação e da autonomia em um curso de letras espanhol
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