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Motivating the unmotivated: A self-study about engaging adolescent readers to read for joy before and during a pandemic
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A SURVEY ON PRONUNCIATION SKILLS DEVELOPMENT IN ENGLISH: EXPERIENCE AND STRATEGIES ...
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Kuzmytska, M.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021
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Authentisches Lehrmaterial: Entwicklung von Podcasts zum Selbststudium für Deutschlernende
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In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 16 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021)
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Abstract:
Der Podcast ist ein Medium aus dem Alltag, das den Sprachenunterricht positiv unterstützt. Authentisches Audiomaterial, das mit der Lebenswelt der Lernenden verknüpft ist, fehlt auf dem Lehrwerksmarkt. Das zeigt sich in einer exemplarischen Lehrwerksanalyse. Im Folgenden wird aufgezeigt, wie ein eigener Podcast konzipiert wurde, um Deutschlernenden als kursbegleitendes Material zu dienen. In einer Prästudie wurde er mithilfe eines Fragebogens an vier Teilnehmenden mit Erstsprache Spanisch getestet. Die Studienergebnisse zeigen, dass die Sprechweise der Sprechenden, bildhafte Sprache und Hintergrundgeräusche Einfluss auf den Verstehensprozess nehmen, dialektale Färbung jedoch kaum. Es ist zu erkennen, dass Lernende authentisches Material bevorzugen und akzeptieren, dass sie nicht jedes Detail verstehen. Die Ergebnisse lassen auf eine erfolgreiche Arbeit mit Podcasts im Selbststudium schließen. Jedoch wären umfangreichere Studien nötig, um tatsächliche Erfolge zu messen.
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Keyword:
auditive Medien; auditory media; authenticity; Authentizität; Bildung und Erziehung; Curriculum; Deutsch als Fremdsprache; Didactics; Didaktik; Education; German as a foreign language; gesprochene Sprache; Hörverstehen; language instruction; Lehrmittel; listening comprehension; Podcast im Unterricht; Selbststudium; self-study; spoken language; Sprachunterricht; Teaching; teaching aids; teaching materials; Unterricht; Unterrichtsmaterial; Vermittlung gesprochener Sprache
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URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72080 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:18-10-6312 https://doi.org/10.15460/kommges.2020.21.2.631
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Unpacking 'the Next Black Box': Investigating the Cognitive and Affective Underpinnings of Student Self-Assessment
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Critical Language Awareness in the Multilingual Writing Classroom: A Self-Study of Teacher Feedback Practices
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In: Doctoral Dissertations (2021)
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Flipping the Feedback: Formative Assessment in a Flipped Freshman Circuits Class
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In: Practical Assessment, Research, and Evaluation (2021)
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Un estudio de la disponibilidad léxica en el ámbito de la autorregulación del aprendizaje en la formación inicial docente
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 42, Nº. 79, 2021 (Ejemplar dedicado a: Vol. 42, 79 (2021):ENERO-JUNIO, 2021), pags. 11-13 (2021)
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Enhancing Cultural Awareness and Sensitivity Through Theatre and Language Education ...
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Dynamic L3 selves: a longitudinal study of five university L3 learners’ motivational trajectories in China ...
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Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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The Sounds of Writing: Students' Perception of their Writing Histories and their Effect on Current Dispositions toward Writing ...
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The Correlation between Self – Esteem and Student’s Reading Comprehension
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In: English Language Teaching Educational Journal, Vol 2, Iss 2, Pp 70-78 (2020) (2020)
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Evaluation of Activity Designs in the Virtual Platform of Second Life for the Development of International Students’ Intercultural Communicative Competence
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The Writer in Performance: A Study of Under-Represented College Freshman Writers and Their Writing
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Dialectics of Debate: Reflections on Three Pedagogical Scenes in Chinese Music History
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Dialectics of Debate: Reflections on Three Pedagogical Scenes in Chinese Music History ...
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Exploring the Properties of English Lexical Affixes by Exploiting the Resources of English General-Purpose Dictionaries
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In: Lexikos; Vol. 29 (2019) ; 2224-0039 (2019)
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Inklusives Lehren und Lernen. Allgemein- und fachdidaktische Grundlagen
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 209 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung ; forschung klinkhardt) (2019)
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IMAGOLOGY, A NEW RESEARCH DIRECTION IN THE STUDY OF LITERATURE ...
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