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L’école à Mayotte : des langues et cultures des élèves aux enjeux et pistes didactiques
In: Conférence plénière. CASNAV de l'Académie de Besançon, Université de Franche-Comté ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03313823 ; Conférence plénière. CASNAV de l'Académie de Besançon, Université de Franche-Comté, Jun 2021, Besançon, France (2021)
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Language didactics and language teaching since 1945 - the French way.
In: EuJAL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03249103 ; EuJAL, 2021, Foreign Language Didactics and Foreign Language Education since 1945. Comparative diachronic discourse analysis in Europe. European Journal of Applied Linguistics, 9 (1) ; https://www.degruyter.com/journal/key/EUJAL/html (2021)
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ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue
In: ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438327 ; ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue, Cristelle Cavalla, Oct 2021, Paris, France (2021)
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Découverte ECLE-Emotissage
In: ECLE-Emotissage : Découverte ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438321 ; ECLE-Emotissage : Découverte, Cristelle Cavalla, Jul 2021, Paris, France (2021)
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Inclure les langues, les cultures et les patrimoines locaux à l'école : le cas de Mayotte
In: 2nd Congress of the POCLANDE International network (People, Cultures, Languages and Development). Kenyata University ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03415885 ; 2nd Congress of the POCLANDE International network (People, Cultures, Languages and Development). Kenyata University, Nov 2021, Nairobi, Kenya (2021)
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L’enseignement de la culture dans les manuels de langue étrangère ; : Un regard critique sur les documents et les demarches
In: Ateliers de formation du Paraná Parle Français - 2e édition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03465832 ; Ateliers de formation du Paraná Parle Français - 2e édition, Oct 2021, Londrina, Brésil (2021)
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Que disent les archives sur la vie de l'Ecole de préparation des professeurs à l'étranger ?
In: Lancement de la bibliothèque CLIODIFLE : 100 ans d'histoire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03465541 ; Lancement de la bibliothèque CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France (2021)
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Comment (faire) observer le phénomène de la projection en formation, auprès de futur.e.s enseignant.e.s de FLES : méthodologie, objets et outils
In: ONELA 2021, Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03472265 ; ONELA 2021, Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée, Oct 2021, Toulouse, France (2021)
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En quoi les langues ont-elles un rôle à jouer dans les sociétés mondialisées au sein d’une Europe fragilisée ?
Huver, Emmanuelle; Laurens, Véronique; Levy, Danielle. - : HAL CCSD, 2021. : Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères, 2021
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506801 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 18-1 (18-1), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8439⟩ (2021)
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Définir « interculturel » à l’aune d’un corpus de références en SHS
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03469564 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2021, 42 (2), pp.5-33 (2021)
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Utilisation des corpus numériques en classe de langue : critères de choix pédagogiques
In: Les conférences de BLCU - Beijin Language and Culture University ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622257 ; Les conférences de BLCU - Beijin Language and Culture University, Yuyuan GUO, Nov 2021, Beijin, Chine (2021)
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Une histoire de la notion de français langue étrangère (FLE), des pratiques à une discipline, p. 2-54
In: Le FLE et la francophonie dans le monde ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03650151 ; J.-L. Chiss. Le FLE et la francophonie dans le monde, Armand Colin, 2021 (2021)
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Introduction. L’éducation des enfants et jeunes migrants dans le système éducatif français : quelques réflexions
In: Enfants migrants à l'école ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03636347 ; Enfants migrants à l'école, Ed. Le Bord de l'eau, 2021, 9782356877727 (2021)
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La didactique du français langue seconde : entre idéologies éducatives, héritages didactiques et réalités d’apprentissage
In: Les enfants migrants à l'école ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03636346 ; Les enfants migrants à l'école, pp.151-165, 2021, 9782356877727 (2021)
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Pour les émotions : quel lexique choisir et pourquoi ?
In: Séminaire des doctorants de l'université de Chypre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622251 ; Séminaire des doctorants de l'université de Chypre, Fabienne Baider, Dec 2021, Nicosie, Chypre (2021)
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le sens du verbe "changer" dans le programme politique du parti écologiste "Les Verts"
In: Séminaire IDAP - Laboratoire DILTEC ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622252 ; Séminaire IDAP - Laboratoire DILTEC, Véronique Laurens; Estefania Dominguez, Dec 2021, Paris, France (2021)
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Langue et littérature comme étrangères – corpus et postures didactiques en FLE
In: Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-apprentissage des littératures étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547173 ; Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-apprentissage des littératures étrangères, Michel Liu (PLIDAM-INALCO), Mar 2021, Paris, France (2021)
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Notions-clés de la didactique de l’anglais (Préface de Danielle Bailly). Édition entièrement revue et augmentée. Presses de la Sorbonne Nouvelle, collection Les Fondamentaux.
Tardieu, Claire. - : HAL CCSD, 2021
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03524732 ; 2021 (2021)
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Pour une didactique relationnelle de la littérature
In: Littératures et FLE, journée d’études coorganisée par le Département de didactique du FLE et le SUFLE, Aix-Marseille Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547187 ; Littératures et FLE, journée d’études coorganisée par le Département de didactique du FLE et le SUFLE, Aix-Marseille Université, Emilie Lebreton, Pierre-Yves Dufeu, Oct 2021, Aix-Marseille, France (2021)
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Rapport d'évaluation des dispositifs bilingues en maternelle 2014-2021 et proposition de de plan d'action pour le plurilinguisme dans l'Académie de Mayotte
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570816 ; [Rapport de recherche] Rectorat de Mayotte; Centre universitaire de formation et de recherche de Mayotte. 2021 (2021)
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Catalogues
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