| 6 |
Zum Förderzeitraum im sprachstandsdiagnostischen Verfahren "Der Sturz ins Tulpenbeet"
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Zwischen Distanz und Immersion: die Bedeutung musiktheatraler Ästhetiken am Beispiel der Weimarer Republik
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
An investigation of the distance between nominal and verbal heads and their complements
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Zur Literatursprache in ausgewählten Werken der neueren österreichischen Jugendliteratur aus varietätenlinguistischer Sicht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Arbitrariedad, motivación y etimología popular del género en alemán y español - el Bubble-Task en uso
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Pecorino oder Schafskäse? Konsekutivdolmetschen und simultanes Konsekutivdolmetschen im Lichte der Skopostheorie
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Der Gebrauch Otto Kruses Verben des Referierens bei Masterstudierenden der Universität Wien
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Kommunikationsstrategien im Zweitspracherwerb und ihre Widerspiegelung in "Migrationsliteratur"
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Kritische Diskursanalyse kontemporärer lateinamerikanischer Musik
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Who is reading books anymore? Challenges and potentials of teaching literature in the EFL classroom in Austria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Die Biographisierung des Werkes von Ingeborg Bachmann
|
|
|
|
Abstract:
In meiner Diplomarbeit habe ich mich mit der einflussreichen Bezugnahme von Biographie in Hinblick auf die Rezeption der Texte von Ingeborg Bachmann beschäftigt. Dafür habe ich mich mit dem Genre und der Definition von „Biographie“ auseinandergesetzt sowie mit dem Thema gender in der Biographieschreibung. Für die weitere Analyse der Biographien über Bachmann war es zuvor wichtig die „Frankfurter Vorlesungen“, die Theorien um den „Tod des Autors“ von Roland Barthes, die „engagierte Literatur“ von Jean-Paul Sartre und die „biographische Illusion“ von Pierre Bourdieu in die Diskussion miteinzubinden. Damit wurde die Frage „Wer spricht im Text?“ wichtig sowie das Sprechen über ein schreibendes „ich“. Diese Frage konnte zu den in den „Frankfurter Vorlesungen“ verhandelten Themen von „Namen in der Literatur“ und dem „Schweigen“ führen. Ich habe versucht in der vorangestellte Theorie die Ethik im Schreiben Bachmanns zu verdeutlichen; die anschließende Analyse der biographischen Texte sollte diese Ethik beibehalten. Es wurden acht biographische Texte ausgewählt, die anhand bestimmter Motive analysiert wurden. Hier hat sich gezeigt, dass die Motive der „Zerbrechlichkeit“, der „Krankheit“, der „Erscheinung“ und des „Traumas“ in den meisten biographischen Texten zu Ingeborg Bachmann wiederholt werden. Es war zudem auffallend, dass in den biographischen Texten immer wieder Hinweise und Zeichen gesucht wurden, die das „Geheimnis Bachmann“ lüften könnten. Dabei kamen Fragen auf, die sich im Bereich des „Privaten“ befanden und schnell zu Indiskretion führen konnten: Die Orte in Bachmanns Leben wurden zu Schau-Plätzen stilisiert; die eingehend beschriebenen Figuren in den biographischen Texten, die sich an der Seite der Schriftstellerin finden, sind in den meisten Fällen Männer; damit wurden die Liebesbeziehungen der Schriftstellerin betont und nicht das Werk. Am Ende meiner Arbeit hat sich gezeigt, dass der Anspruch Bachmanns, das Recht auf Privatheit zu wahren, in vielen Fällen nicht mehr eingehalten wird. Die schnelle Rückführung vom „ich“ im Text hin zum „Ich“ von Ingeborg Bachmann wird besonders in biographischen Texten deutlich.
|
|
Keyword:
08.34 Sprachphilosophie; 17.00 Sprach- und Literaturwissenschaft: Allgemeines; 17.03 Theorie und Methoden der Sprach- und Literaturwissenschaft; 17.80 Literarische Gattungen: Allgemeines; Ingeborg Bachmann / Biographie / Sartre / Barthes / Biographisierung / Hans Höller / Sigrid Weigel / Frankfurter Vorlesungen / Malina / Autobiographie
|
|
URL: http://othes.univie.ac.at/52625/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 20 |
Digitale Medien im Deutschunterricht in bilingualen Schulen in Wien
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
