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La entrevista retrospectiva en investigación sobre la adquisición de la producción oral en ELE. El caso de las estrategias de comunicación
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020) (2020)
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Los verbos de cambio en materiales de enseñanza de ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020) (2020)
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Formas de tratamiento y enseñanza de español lengua extranjera: una propuesta de mejora
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019)
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Hacia un perfil lingüístico-comunicativo del estudiante de Español como Lengua Extranjera para fines Académicos
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019)
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La expresión e interacción orales en la enseñanza de E/le en Noruega
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019)
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La competencia pragmática en el español L1 y L2 a través de tres actos de habla: análisis contrastivo
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 12, Iss 24 (2018) (2018)
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Diferencias significativas en el uso de marcadores discursivos entre hablantes nativos de español y aprendientes eslovenos de ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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Calcos sintácticos y errores ELE en el paradigma verbal en sujetos bilingües en Barcelona
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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Abstract:
Este estudio presenta un análisis de calcos sintácticos y errores en el paradigma verbal como errores de transferencia EL2/ELE, a partir de las producciones escritas de un grupo de 30 sujetos bilingües catalán-español en Barcelona, de entre los que establecemos un grupo de 15 sujetos cuya lengua familiar es catalán (grupo A con EL2) y un grupo de 15 sujetos cuya lengua familiar es castellano (grupo B con EL1). Nos hemos planteado dos objetivos específicos: describir los errores interlinguales seleccionados y tratar de identificar posibles causas de los errores antes descritos. Para ello centramos nuestro análisis en los datos del grupo A con EL2. Los datos obtenidos con un cuestionario (Perfil lingüístico) y redacciones (150 palabras) se tratan mediante estadística cuantitativa descriptiva y reflejan que los sujetos del grupo A con EL2 producen mayor cantidad de errores que afectan sensiblemente a la estructura de la lengua: calco sintáctico, sistema verbal, y que predominan los errores locales sobre los globales, mostrando que todos tienen un alto nivel de competencia en español. El análisis etiológico indica que la diferente configuración del sistema fonológico, verbal y pronominal en catalán y español puede estar en la base de las producciones erróneas analizadas. La ampliación de la población, de la tipología textual y un enfoque didáctico pueden dar lugar a futuras investigaciones.
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Keyword:
EL2; ELE; Errores; interlinguales; Language acquisition; LC8-6691; P1-1091; P118-118.7; Philology. Linguistics; Special aspects of education; transferencia sintáctica
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URL: https://doaj.org/article/46137b8c0f6243b68bd9b3368e7b4106
https://doi.org/10.26378/rnlael1021274
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El empleo de la traducción en línea en el aula de lengua extranjera
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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Dificultades en el uso de los descriptores en el proceso de evaluación de la expresión oral de ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 8, Iss 16 (2014) (2014)
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Entendiendo los factores que inciden en la adquisición de pronombres en ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 8, Iss 16 (2014) (2014)
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Comentarios al artículo Los errores léxicos intralinguales semánticos en la producción escrita de los aprendientes griegos de español de Kiriakí Palapanidi
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 5, Iss 9 (2011) (2011)
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La enseñanza del español en la secundaria marroquí: Aspectos fónicos, gramaticales y léxicos
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 2 (2007) (2007)
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