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New directions for research in L2 writing
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Piolat, Annie (Mitarb.); Vedder, Ineke (Mitarb.); Simis, Annegien (Mitarb.); Roca de Larios, Julio (Mitarb.); Mir, Montserrat (Mitarb.); Busch, Michael (Mitarb.); Ariño-Martin, Sofia (Mitarb.); Schoonen, Rob (Mitarb.); Quintero, Elizabeth (Mitarb.); Zhou, Ally A. (Mitarb.); Levy, C. Michael (Mitarb.); Glopper, Kees de (Mitarb.); Ransdell, Sarah (Hrsg.); Arecco, M. Rosario (Mitarb.); Cumming, Alister (Mitarb.); Snellings, Patrick (Mitarb.); Franken, Margaret (Mitarb.); Barbier, Marie-Laure (Hrsg.); Kuiken, Folkert (Mitarb.); Faraco, Martine (Mitarb.); Lavelle, Beverly (Mitarb.); Marín, Javier (Mitarb.); Stevenson, Marie (Mitarb.); Durgunoğlu, Aydin Yücesan (Mitarb.); Sasaki, Miyuki (Mitarb.); Gelderen, Amos van (Mitarb.); Haslett, Stephen (Mitarb.); Murphy, Liz (Mitarb.); Hulstijn, Jan Hendrik (Mitarb.). - Dordrecht [u.a.] : Kluwer, 2002. - X, 276 S. : graph. Darst.
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(Studies in writing ; 11)
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Literaturverz. S. [245] - 262
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ISBN:
1-4020-0538-5
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Keyword:
Englisch; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Geschriebene Sprache; Schreiben (psycholing.); Sprachbewusstheit; Teaching English as a second language; Textproduktion (Zweitspracherwerb); Zweitspracherwerb (psycholing.)
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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