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Es zeigt sich ein Profil mit relativen Stärken im Bereich des Sprachverstehens und der hauswirtschaftlichen Fertigkeiten, jedoch Schwächen im Bereich der expressiven Sprache und der motorischen Fähigkeiten. Der Entwicklungsstand der Kompetenzen in den Bereichen Motorik, Sprachverstehen und Spiel im Alter von zwei Jahren erweist sich im Längsschnitt als signifikanter Prädiktor für den Entwicklungsstand im Alter von elf Jahren. (DIPF/Orig.) ... : We report on a follow-up study on the adaptive competence of 30 children with Down syndrome who participated in the Heidelberg Down syndrome study. We used the Vineland Adaptive Behavior Scales-II (Sparrow et al., 2005) when the children were eleven years old. The results point to a profile with strengths in receptive language and domestic skills and weaknesses in expressive language and motor skills. The developmental age in motor skills, receptive language and play skills obtained at the age of two years predicts the developmental age in these scales at the age of 11. (DIPF/Orig.) ... Keyword: Alltagsfertigkeit; Child; Competency; Competency measurement; Daily living skills; Deutschland; Down-Syndrom; Downs Syndrome; Empirical research; Empirische Forschung; Entwicklungsstand; Forecasting; Fragebogenerhebung; Geistige Behinderung; Geistige Entwicklung; Germany; Kind; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kompetenzmessung; Language development; Langzeituntersuchung; Mental development; Motor development; Motorische Entwicklung; Oligophrenia; Practical intelligence; Praktische Intelligenz; Prognose; Prognosis; Questionnaire survey; Remedial instruction sciences; Skill development; Skills measurement; Skills measurements; Sonderpädagogik; Special education for the handicapped; Special needs education; Sprachentwicklung; State of the art reviews URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:23573 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=23573 BASE Hide details 2 Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up Sarimski, Klaus In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021) BASE Show details 3 Experimentieren mit Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung Bildungschancen im heilpädagogischen Unterricht ... Schneider, Matthias. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 4 Experimentieren mit Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung Bildungschancen im heilpädagogischen Unterricht ... Schneider, Matthias. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 5 Entwicklung und Evaluation eines silbenbasierten Leselehrgangs bei Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung Euker, Nils. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2018. : FB 06 - Psychologie und Sportwissenschaft. Psychologie, 2018 BASE Show details 6 Förderung auf der Basis des Erlebens Auswirkungen eines systemischen Unterrichtsprojektes auf ein geistig behindertes Mädchen mit einer Sprachentwicklungsstörung ... Frommelt, Elisabeth; Monsch, Konradine. - : Zenodo, 2016 BASE Show details 7 Förderung auf der Basis des Erlebens Auswirkungen eines systemischen Unterrichtsprojektes auf ein geistig behindertes Mädchen mit einer Sprachentwicklungsstörung ... Frommelt, Elisabeth; Monsch, Konradine. - : Zenodo, 2016 BASE Show details 8 Förderung des lautorientierten Lesens bei Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ; Phonological reading instruction for students with intellectual disability Euker, Nils; Kuhl, Jan; Ennemoser, Marco In: Empirische Sonderpädagogik 7 (2015) 1, S. 41-55 (2015) BASE Show details 9 Förderung des lautorientierten Lesens bei Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ... : Phonological reading instruction for students with intellectual disability ... Kuhl, Jan; Euker, Nils; Ennemoser, Marco. - : Pabst Science Publishers, 2015 BASE Show details 10 Ist Leichte Sprache ein Konzept verständlichen Textens? Leichte Sprache für Menschen mit geistiger Behinderung Schwenck, Charlotte. - : Hannover : Hochschule Hannover, 2013 BASE Show details 11 Konstruktionsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung : Konstrukt, Diagnostik, Förderung Kuhl, Jan. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2011. : FB 06 - Psychologie und Sportwissenschaft. Psychologie, 2011 BASE Show details 12 Zweisprachigkeit bei Kindern mit geistiger Behinderung Fröhlich, Andreas (Hrsg.). - Düsseldorf : Verl. Selbstbestimmtes Leben, 2003 UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Innerfamiliäre Kommunikation und Interaktion bei sprachentwicklungsverzögerten Kindern ... Gaiser, Ulrike. - : Universität Ulm, 2000 BASE Show details 14 Language in mental retardation Edwards, Susan; Rondal, Jean-Adolphe. - London : Whurr, 1997 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Selbstverletzendes Verhalten, Stereotypien und Kommunikation : die Förderung der Kommunikation bei Menschen mit geistiger Behinderung oder Autismussyndrom die selbstverletzendes Verhalten zeigen Hettinger, Jochen. - Heidelberg : Programm Ed. Schindele im Uni.-Verl. Winter, 1996 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Sprachentwicklung und Spielniveau bei retardierten Kindern ... : Linguistic and Symbolic Development in Retarded Children ... Sarimski, Klaus; Süss-Burghart, Heinz. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1991 BASE Show details 17 Sprachentwicklung und Spielniveau bei retardierten Kindern ; Linguistic and Symbolic Development in Retarded Children Sarimski, Klaus; Süss-Burghart, Heinz In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 40 (1991) 7, S. 250-253 (1991) BASE Show details 18 Sprachentwicklung und Spielniveau bei retardierten Kindern Sarimski, Klaus; Süss-Burghart, Heinz. - 1991 BASE Show details 19 Laura : a case for the modularity of language Yamada, Jeni E.. - Cambridge, Mass. [u.a.] : The MIT Press, 1990 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Language perspectives : acquisition, retardation, and intervention Schiefelbusch, Richard L. (Hrsg.); Lloyd, Lyle L. (Hrsg.). - Austin, Texas : Pro-Ed, 1988 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2

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