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Myriam, Abou-Samra; Abouzaid, Myriam; Bruley, Cécile... In: Recherches en didactique des langues et des cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01692900 ; Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2673⟩ (2018) BASE Show details 6 "Ingénierie actionnelle et interculturelle pour l’enseignement du français à des adultes migrants : un levier pour didactiser l’immersion" De Ferrari, Mariela; Laurens, Véronique; Bruley, Cécile In: Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01419752 ; Dans Leconte F. (dir.). Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation, Riveneuve éditions, pp. 115-148, 2016 (2016) BASE Show details 7 La terminología gramatical del español y del francés La terminologie grammaticale de l’espagnol et du français : Emergencias y transposiciones, traducciones y contextualizaciones Émergences et transpositions, traductions et contextualisations Suso López, Javier Herausgeber]. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015 DNB Subject Category Language Show details 8 La terminología gramatical del español y del francés : emergencias y transposiciones, traducciones y contextualizaciones Suso López, Javier (editor.); Bruley, Cécile (editor.). - Frankfurt am Main ; Bern ; Wien [u.a.] : Lang Ed., 2015 DNB Subject Category Language IDS Mannheim Show details 9 De la notion d’interlangue à celle de compétence partielle et plurilingue : des exemples en FLE GALLIGANI, Stéphanie; Bruley, Cécile In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449629 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2015, Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes, 35 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/31-45.pdf (2015) Abstract: International audience ; À partir d’extraits de productions écrites d’apprenants en français langue étrangère, cet article se propose d’illustrer les propriétés communes de deux notions didactiques, à savoir celle d’interlangue et celle de compétence partielle et plurilingue. Il s’agit ainsi d’apprécier les apports de la notion de compétence partielle dans l’interprétation et l’analyse des ressources langagières plurilingues d’apprenants en français langue étrangère (FLE) et de voir, dans les manuels de FLE, comment les compétences plurilingues des apprenants sont prises en compte à travers les activités grammaticales réflexives proposées. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Analyse des erreurs; CECR; compétence partielle et interlangue; compétences grammaticales; Formation des enseignants de FLE URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449629 BASE Hide details 10 Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés Bruley, Cécile; Fouillet, Raphaële; Stratilaki, Sofia... In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145877 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2015 (2015) BASE Show details 11 Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience Leclère, Malory; Auzanneau, Michelle; Bento, Margaret. - : HAL CCSD, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014) BASE Show details 12 Grammaires du français et discours grammatical contextualisé : le cas des grammaires éditées en Slovaquie. Bruley, Cécile; Meszaros, Branislav In: ISSN: 1339-2026 ; Philologia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03531274 ; Philologia, Univerzita Komenského v Bratislave, 2014, 24 (2), pp.7-20 ; https://www.fedu.uniba.sk/sucasti/ustavy/ustav-filologickych-studii/casopis-philologia/archiv-casopisu/ (2014) BASE Show details 13 Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience Leclère, Malory; Auzanneau, Michelle; Bento, Margaret. - : HAL CCSD, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014) BASE Show details 14 « Réflexivité en contexte plurilingue : cas de l’enseignement/apprentissage de la grammaire en FLE » GALLIGANI, Stéphanie; Bruley, Cécile In: 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456604 ; 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes, 2013, Corbeil-Essonnes (91), France (2013) BASE Show details 15 « Réinterroger le concept d’interlangue à l’ère de la construction d’une compétence plurilingue et pluriculturelle » GALLIGANI, Stéphanie; Bruley, Cécile In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456595 ; 2012 (2012) BASE Show details 16 Réussir le DELF scolaire, niveau B2 – guide pédagogique Bruley, Cécile. - : HAL CCSD, 2009. : DIDIER, 2009 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555394 ; Breton Gilles, Bruley-Meszaros Cécile, Mous Nelly. DIDIER, pp.63, 2009, Réussir (2009) BASE Show details 17 Réussir le DELF scolaire, niveau B2 – guide pédagogique Bruley, Cécile. - : HAL CCSD, 2009. : DIDIER, 2009 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555386 ; Breton Gilles, Bruley-Meszaros Cécile, Mous Nelly. DIDIER, pp.128, 2009, Réussir (2009) BASE Show details 18 La réalité des pratiques de classe en milieu associatif. Comment gérer l'hétérogénéité ? Public d'adultes migrants. Bruley, Cécile In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555405 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2008, pp.41-46 (2008) BASE Show details

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